荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀、唐天琪 通讯员孙超、郁琰、杨慧）2023年4月2日是第16届“世界自闭症日”，为呼吁全社会关注、关爱自闭症儿童，一起拥抱“星星的孩子”，湖北幼儿师范高等专科学校特殊教育专业全体师生开展了“走进星星的孩子”系列活动，通过零距离接触“星星的孩子”的世界，进一步了解自闭症儿童，将爱与温暖传递给每一个“星星的孩子”。
据了解，这已经是湖北幼专连续开展“走进星星的孩子”系列活动的第八个年头。湖北幼专一直以来高度关注自闭症儿童等特殊儿童群体，依托实践教学、科研调查和社会服务等，全力加强特殊教育专业建设，着力强化人才培养质量。
特殊教育专业是国家重点支持和鼓励发展的专业，是建设高质量教育体系的重要内容。从党的十七大到二十大，国家一以贯之地重视特殊教育的发展。近年来，国家推出了一系列有关特殊教育方面的政策文件，为持续加强特殊教育提供了支持与保障。湖北幼专特殊教育专业办学实力稳固，学生毕业后能在各特殊教育学校或特殊儿童康复训练机构、医院儿童康复科、幼儿园和小学等企事业单位工作。近几年，毕业生就业率平均稳居98%以上，用人单位满意率在97%以上，向湖北省以及中国中西部基础教育输送了大量特教专业人才。
宽口径育人 精准对接社会需求
作为湖北省内为数不多较早开办特殊教育专业的学校，湖北幼专特殊教育专业积极探索以“普特融合+医教融合”为主线的“两融合”宽口径育人模式，将普通教育和特殊教育融合，医疗和教育融合，从而促进特殊儿童的整体性发展，实现共容，共融，共荣，构建了“全学程、融入式、立体化”的实践教学体系，将学生培养成“知普教、精特教、会融合、能应用”的高素质应用型人才。
专业精准对接社会需求精准培养人才，以省内特殊教育发展需求为中心，辐射中西部，开展人才培养与教学模式改革。针对社会用人需求，专业积极探索课内与课外、理论教学与实践活动相结合的训练模式，增强学生的职业适应能力和特殊儿童教育教学及训练能力，找准专业发展突破口，提升了学生的就业竞争力和专业持续发展潜力。
强化人文关怀教育 为特殊人群幸福添砖加瓦
“特殊教育专业是一个非常富有人文关怀和社会责任感的专业。从事该专业工作，需要具有爱心、耐心和信心，并具有广泛的知识背景和相应的技能。”湖北幼专特殊教育专业负责人杨慧向记者介绍，该专业不仅可以重视培养学生的专业素养，更强调培养学生的人格修养和道德情操。
多年来，专业坚持常态化开展特殊教育志愿服务，通过志愿服务活动，学生不仅能够将所学知识运用到实践中，接触不同类型和程度的特殊儿童，增强责任感和使命感，体验到奉献社会、服务他人的快乐和意义，也有助于培养热爱特殊教育事业、具备扎实专业能力的“德能融合”高素质人才。
2015年毕业生刘晓草毕业后考取了事业编制，选择了回到家乡县城的特教学校任教。她之所以会做出如此选择，源于一次送教下乡活动。刘晓草说，学校除了84名在校生，还有157名没有条件来上学的“送教生”，学校每个月都会去给他们提供帮助。看到这些“送教生”艰苦的学习环境，刘晓草再次找到了从事特教行业的初心。此后，刘晓草把全部时间和精力都用在了学生身上。虽然待遇不高，但看到通过她和老师们的努力，孩子们学到越来越多的知识，她感到格外满足。
“特殊教育专业欢迎有志于从事特殊教育工作的学生加入，为国家的发展贡献一份力量，为社会的进步增添一抹色彩，为特殊人群的幸福添砖加瓦。”欢迎广大考生报考湖北幼专特殊教育专业。
