深入课堂问诊把脉！老虎头小学开展随堂听课活动

荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员夏琪）教育教学是一门踏实的学问，更是一门创新的艺术，需要不断探索实践、总结反思、积累提高。为更好地了解教师的“教”，关注学生的“学”，坚持以课堂教学为突破口，努力向课堂40分钟要质量，9月11日，在教科处的组织和马琳校长的带领下，黄石市老虎头小学各校级及中层干部深入青年教师课堂把脉问诊，开展了为期一周的随堂听课活动。

各校级及中层干部走进601班教室聆听青年教师夏琪老师的授课过程，对新授课、探究课、练习课等各种课型全面把脉，对教案撰写、作业布置与批改、教学工作全过程诊断。课后，参与听课的老师给予及时评价与指导，青年教师本人也积极反思，及时总结。

深入课堂，随堂听课

“随堂听课，没有粉饰与雕琢，最能‘听’出教师的态度、素质，最能‘听’出学生的习惯、素养，最能‘听’出课堂的优劣得失。”本次随堂听课严格落实“三关注一反思”制度，即关注教师课堂教学常规，关注学生的学习习惯，关注课堂作业的布置与批改，反思评议本课教学的得与失。

聚焦课堂，即听即评

听完课，听课教师会在第一时间和执教老师进行现场评课，从新课程理念的落实、教学目标的把握、教学环节的设置、教学重点难点的突破、教学方法的改进、学生课堂常规的训练等方面，进行深入交流。评课时大家着眼于发掘优点，客观地指出存在问题，及时提出改进建议，鼓励老师要结合新课标大胆创新，勇于实践，提升学生的学科核心素养。

交流反馈，共同提升

通过听课，马琳校长指出夏老师在教学过程的组织及学生的思维训练等方面要加强，建议老师们要多听、多问、多思考，虚心向结对子的师傅学习，把每节课都当作公开课，在培养学生养成良好听课习惯的同时提高课堂质量。马琳校长强调数学是一门基础学科，也是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要课程，希望老师们能够继续发扬优良传统，将数学教学做得更好。

每一次活动，都是一种锻炼；每一次研讨，都是一种成长；每一次学习，都是一种突破。老虎头小学将严格抓好教学常规，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，促进教师专业成长，不断提高教育教学质量。