“教学练评”一致！武汉这名教师获全国一等奖

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员周正红）课至山城“语”意浓，师出荆楚“文”鼎新。10月24日至27日，全国第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动在山城重庆举行。武汉市汉阳区芳草小学陶天祥老师作为湖北省参赛代表与来自全国30个省（自治区、直辖市）的32位选手同台竞技，其执教的习作课《我的奇思妙想》获得一等奖。

习作课上，陶老师充分运用四维支架，帮助学生开阔习作思路，引导学生提炼习作方法。在导入环节，他通过轻松的谈话，引导学生在不知不觉中发散思维；在与学生交流过程中，他及时捕捉学生发言中的亮点，动态生成有效的习作方法；在讲评环节，他有效运用评价依据，引导学生围绕重难点展开自评互评，既强化了习作要点，也让学生明确了修改的方向。

武汉市汉阳区芳草小学陶天祥老师。学校供图

陶天祥老师的习作课充分体现了“教学练评”一致的习作教学观。“写清楚要发明的东西的样子与功能”是本次习作教学目标的重中之重。教师的教、学生的学、学生的练、师生的评，都紧紧围绕这一目标展开，充分体现了目标的统领作用。在“练”这方面，陶天祥老师让学生在课堂上有充分练习的时间。指导课中，教师指导20分钟，留出20分钟让学生基本完成习作初稿；讲评课中，师生讲评20分钟，留出20分钟让学生在课堂上修改完善习作。“20+20”习作课堂，压缩了教师指导的时间，加强了学生习作实践，提高了习作教学的效益，减轻了学生的课后负担。

据了解，在湖北省“四维支架支持下‘教学练评’一致的习作教学研究与实践”项目研究总课题组的带领下，芳草小学全体语文教师已经开展了三年多的习作教学实践研究。经过三年多的学习、探索、积累、实践，激发了学生习作兴趣，化解了学生习作难点，更新了教师习作教学观念，提升了习作教学的质量。