荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀、何鹏）在美丽的菱角湖畔、西北湖边，有一所由北湖学区教联体牵头的学校——武汉市江汉区北湖小学。廉润童心，清育美德。作为江汉区窗口学校，走进校园，浓郁、丰富的廉洁文化氛围扑面而来。放眼望去，廉洁文化教育的育人因子触目可及，“沐清风，守廉心”的气正风清新风尚浸润整个校园。
党建引领铸清廉，和风涵养新生态。学校坚持以“和文化”为底色的内涵式发展，在清廉学校建设中，将“和谐教育”的办学理念植根其中，不断拓展清廉学校建设的深度和广度，形成了以清为美、以廉为荣的良好校风，构建了文化彰显的“倡和促廉”清廉学校建设新生态。
“和谐教育”倡廉，打造敬廉崇洁的文化氛围
“和”是北湖小学凸显的文化标识，“和谐教育”是北湖小学数十年深耕的教育特色品牌。“和谐校园、幸福童年是师生成长的精神家园。”北湖小学党支部书记宗云介绍，在校园清廉文化培育中，学校将中国传统廉洁文化中蕴含的“以德养廉”、“以法促廉”、“勤政为民”、“崇俭戒贪”等丰富的清廉思想与弘扬传统文化教育结合起来，传承中国传统清廉文化发展的内在基因，不断挖掘新时代内涵的清廉观念，以彰显清廉观与时俱进的当代价值。
“荷”“莲”同义，“和”“廉”共生。在北湖小学校园内，学校喷水池文化墙上“和”“廉”醒目突出，清泉入荷（和）塘，满池莲（廉）花开。学校文化长廊，展示着该校取得的各项佳绩，是学校清廉文化建设的阶段主题，也是强化师生廉洁自律、严格律己的归属感和自豪感。位于操场上的和谐雕塑是一副手捧“莲花”的图案，由教师、学生、家长一起书写拓印的“共铸和谐”字样，寓意学校与家庭携手育人，共铸和谐，也是学校倡导和美家风、清廉家园的主旨要义。
童真稚纯育廉洁，风清气正铸和谐。学校精心设计打造了一间清廉宣教室，里面收集和陈列了师生在清廉学校建设中的优秀成果。这里也是学校对北湖小学新生进行清廉宣教的阵地，不论是历史名人、凡人善举、还是身边榜样，每一次的清廉宣教活动都让孩子们感同身受、受益匪浅。北湖小学用文化的力量感染、激励着每一名师生。
“和顺管理”守廉 营造廉政公道的教育生态
在清明党风政风建设中，学校党组织压紧、压实全面从严治党主体责任，把政治建设放在首位，严明政治纪律和政治规矩，打造廉政公道的教育生态。
领导班子聚气。
学校领导班子，带头发扬“勇于超越，追求卓越”的北小精神，在工作部署上“扣扣子”、在责任履行上“担担子”、在任务落实上“钉钉子”，并通过“找问题、抓整改、追落实”，将各项工作抓出成效。宗云表示，学校将“以和为贵”的价值观融入其中，推行“和顺”管理，让学校管理有“信度”、有“力度”、有“温度”，科学有序，严而有度，充满了人文关怀，凝聚了全校教职工的人气和向心力。
学校秉承“以人为本、以德为先、以和为贵、以公为上”的管理理念，倡导公开、公平、公正的服务管理流程，聚焦重点工作、关键环节，围绕议事决策、权力运行、岗位履职、纪律作风等方面开展清廉政风险排查，自查梳理学校小微权力清单和办学行为负面清单，对照清单制定相关工作流程图，规范过程，严格管理，及时预警、校正、调控。
在后勤服务工作中，北湖小学多方协调监督，引入家委会参与学校管理。“例如学生校服的订购，我们广泛听取家长和学生的意见，让家长代表参与到校服供应企业遴选现场会进行投票；在食堂管理中，聘请市场监督所所长担任学校食品安全副校长，每日公示食堂菜谱和菜价，行政干部每日陪餐，并不定期邀请家长到学校食堂陪餐，接受学校膳食委员会的监督。”宗云认为，清廉文化在学校管理中发挥教育引导、优化创新、批判矫正和调控维护的功能，促进学校形成良性循环的管理生态。
“和雅德育”育廉 引领廉善公平的育人格局
学校是传播文明、启润心灵、涵养生命的重要场所。建设清廉学校、弘扬清廉文化、培育清廉美德是全面落实立德树人根本任务的题中之意。
立德树人固本，清廉课程育人。北湖小学坚持探寻“以和促雅，以雅养德”的育人模式，在理论与实践的耦合中探寻理想的德育常态，努力培育善学、雅行、健美的新时代小公民。以“经典诵读 中华优秀传统文化进校园”为主阵地，立足高质量发展，走稳“五育融合”的育人路径，融通行规养成教育、劳动教育、经典诵读等特色，“高”处着眼，“细”处入手，“内”重修炼，“外”重融合，融炼“和”文化精髓，提升“雅”道德品质，筑基“廉”的人生底色。
课程是创建“清廉学校”的重要载体，学校让“清廉文化”走进课堂、浸润校园、滋养心灵。宗云介绍，学校依托和雅德育，从“小而实”的课程建设入手，经常性开展敬廉崇洁的主题班队会，利用德育课堂，让孩子们听廉洁故事，引导孩子们从小树立对清廉自律的积极向往。秉承“大思政”育人理念，老师们在学科教学中，挖掘清廉教育结合点，融入式教学体现学科特点，落实立德树人任务。
在一年一度的学校艺术节中，学校以“清廉”为主题，让孩子们展示各种各样的艺术技能，例如清廉书画比赛、红歌向党器乐演奏、歌颂清廉的舞蹈、小品表演等，在活动中宣扬“廉”，倡导“廉”。“校园留声墙”记录了孩子们《爱莲说》、《石灰吟》、《墨梅》等朗诵作品；“童画清廉”课堂累积了孩子们的清廉绘画作品；“社团活动非遗课程”如泥塑、茶艺、剪纸等作品彰显了中国人的天人合一与礼治精神；历史上的廉洁故事和身边的廉洁事例，在红领巾讲解员的传颂下，成为清风校园的生动风景。
和风倡廉，融合创新。清廉学校建设是对学校文化的再次梳理和升华，学校文化也浸润和发展了“清廉学校”建设内涵。清廉文化深入人心，清廉理念浸润师生，和风廉洁的新生态让师生在清廉、和谐、悦纳、共享的校园氛围里的每一天都是美好的、幸福的。
