深研细磨！长堰幼儿园迎来省级规划课题阶段性检查

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员程松、王贵春、卢厚传）为扎实推进学科教研工作，夯实课题研究过程、研究实效，12月13日上午，由武汉市黄陂区王家河街道长堰幼儿园主持的湖北省教育科学规划2021年度一般课题《农村幼儿园去“小学化”教学策略研究》迎来了2023年度阶段性检查。

课题组成员谢中慧老师以小班科学游戏活动《数点对应实物》拉开了本次活动的序幕。谢老师以游戏为基本形式组织教学，让幼儿在游戏活动中学会点数4以内的物品数量并说出总数，真正去掉了中规中矩小学化的学习方式，引导幼儿在玩中学，从而培养了幼儿积极参与数学小游戏、感受计数活动的乐趣。

课题负责人程松围绕课题研究的开展情况以及取得的阶段性成果，图文并茂地向各位专家和课题组成员们进行了展示汇报。

专家组详细查阅了幼儿园近两年来在课题研究方面的资料及文档，充分肯定了课题组在课题研究过程中所做的工作以及取得的成效，引导课题组成员在课题研究实践的基础上进行梳理和总结，并对《阶段性研究成果报告书》的规范性、科学性提出了具体细致的指导。同时，专家组还对课题的后期研究工作提出了建设性建议，要求课题组进一步收集整理资料，做好结题相关准备工作，为课题组下一阶段的研究工作指明了方向。

程松园长对各位专家莅临指导课题研究工作表示感谢，对课题组老师为课题研究所付出的心血表示肯定，并提出了殷切的期望与要求，即在保教工作及课题研究上要立足游戏抓教研，立足教研做课题，立足专家指导做改进，立足结题标准去完善。

“研”途漫漫，履践致远。本次课题阶段性检查是一个新的起点，为提升课题研究质量奠定了基础。相信课题组成员定会继续深入探究，在科研路上奋发前行，一路生花。