荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员汤金梅、陈诺）近日，武汉市汉阳区西大街小学教联体以“五育”为核心，搭建交流平台，推动成员校开展研究活动，助力义务教育质量全面提升。
3月28日上午，西大街小学教联体走进汉阳区西大英才小学，围绕“智育”开展了一场整本书阅读项目化研究活动，以提升智育水平为目标，培养学生核心素养，提高教师教育教学能力。此次活动受到了区教育局的高度重视。基教科张翼科长、教研培中心彭娟主任、教研员朱玉林老师亲临现场指导，与教联体成员校的校长、分管领导和老师们一起，共同参与了此次活动。
活动伊始，西大街小学教联体负责人吴颖静校长发表致辞。她说：“‘开放融通，共建共荣’的学区教联体需要每一所成员校为之奋斗，彼此助威、互相成就。”她呼吁各成员校共同努力，夯实行动，为实现汉阳教育高质量发展贡献力量。
随后，西大英才小学校长李世学向与会人员介绍了学校项目化开展情况。他表示，西大英才小学具备良好的课程开发基础和经验，教师团队在研究过程中不断成长。新课程标准的实践也让教师们对整本书阅读有了更深刻的认识，今年，学校将以项目化学习为重点，努力形成自己的体系。
李校长还详细介绍了学校项目化实施过程，包括专家培训、学校动员、教师分组方案设计、项目书遴选评比、年级项目化实施与监管等环节。他强调，项目化的实践应该努力做到人人有收获、人人有创新。在自上而下的推进过程中，西大英才小学边实践、边优化、边调整，在实践中突破、成长，实现人人成才，人人出彩。
据悉，西大英才小学着力打造“雁阵工程”，把教师分为头雁、成雁、青雁三个梯队，在项目化研究实践中，注重不同梯队教师的发展，努力促进教师专业成长。
研讨课上，成雁教师夏秋阳和青雁教师吴仪分别展示了三年级下册《伊索寓言》和二年级下册《神笔马良》的项目化课例。两位老师通过巧妙的任务设计和丰富的活动形式，引导学生深入阅读、积极思考，充分展示了学校在整本书阅读项目化方面的探索成果。
研讨课后，头雁教师汤金梅以《聚焦整本书，探索项目化》为主题作报告，分享了学校在整本书阅读研究推进过程中的经验和未来研究方向。她谈到，学校将继续探索2.0版本的整本书项目化学习，优化课堂教学，开发教学变式，开启多种课例，不断摸索范式，并着手探索项目全息指导机制和学生多维评价等，让学生体会到“做中学、学中创、创中得”的收获感和幸福感。
教研员朱玉林老师对两节课例进行了专业点评，高度认可学校项目驱动问题的设计，并希望学校能进一步加强研究，积极解决实践过程中遇到的问题，让学生的学习更真实、更有效。
汉阳区教育局基教科小学负责人张翼对活动进行了总结，他表示，西大英才小学两位教师呈现的项目化案例非常具象，值得各学校深入研究并推进项目化学习。他强调，项目化学习是今后的常态工作，教联体的老师们应相互交流、共同成长。
会后，西大街小学教联体负责人吴颖静校长组织召开校长联席会，讨论教联体建设各成员校实施方案、有效师训工作路径、课堂品质研究、教师队伍建设等议题。吴校长表示，教联体学校的研究既要彰显特色，又要有任务驱动，要明确五育的达成目标，实现个性化。同时，她希望各校积极开展活动，落地落实，为后期的教联体展示活动做好准备。四月，西大街小学将开展以“体育”为主题的教联体活动。
