荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员邵国超）“手机适时参与互动，让我们可以通过匿名提问的方式畅所欲言，老师也会根据我们发送的弹幕内容了解我们的想法，这样的教学方法我们都挺喜欢的。”武汉工程科技学院2023级电子商务3班学生吴炎说。
近日，在武汉工程科技学院《管理学》课程的课堂上，一条条弹幕“嗖嗖”地在大屏幕上滚动，学生们上课时集体“玩”起了手机。
课堂上，学生们纷纷拿出手机，一边听老师讲解激励理论，一边在屏幕上快速按动，发送自己的见解和疑问。不一会儿，大屏幕上就飘过了一串又一串的文字，其中包括“加分就好”“多表扬”“平时分加满”等幽默风趣的言论，使得原本严肃的课堂氛围变得轻松活泼。知识点讲完后，老师又开始发布在线答题和随机点名提问，学生也迅速在手机上同步作答。
此外，在每周进行的微信课程群管理故事分享环节，学生们也通过在线匿名讨论的形式发表观点。老师利用“雨课堂”等线上教学工具辅助教学，课前同学们需要扫描或输入“暗号”才能进入“房间”进行在线答题等。这种新颖的互动方式拉近了师生间的距离，也让课程充满了趣味性。
“这种辅助教学方式只需要手机就能完成与学生的实时互动，能很好解决《管理学》这门大课上师生交流不足的问题。”该校《管理学》课程负责人叶舜说：“每学期集中备课时，课程组的老师都会设计多样化的教学活动确保课程质量。之前学生通过在线课程讨论区分享影视作品中的管理情景时，有共鸣的学生会在下方评论区积极留言发表观点，画面像极了静态版的弹幕。后来课程组老师们就一致决定在授课课程中开启弹幕，并根据课程章节内容对每次课的弹幕话题进行设计，营造了积极互动的课堂氛围，有效提高了课堂的抬头率。”
