荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂 实习生凡一帆）“金花队加油！”“五虎队加油！”一场激烈的拔河比赛出现在武汉市学科带头人、江夏区第一初级中学王庆伟的物理课上。
因为换了鞋子，金花队第二场反败为胜。“根据分析，你认为影响摩擦力的因素有哪些？”物理知识通过问题引出，物理现象通过情境展示，这就是王庆伟的创新课堂。
从教24年，王庆伟认为，物理老师不应只是教会学生解题算题，更重要的是培养学生的科学思维和格物致知的能力。他通过形式多样、生动有趣的课堂，激发学生物理兴趣，点亮了无数学子心中的梦想。
创新路上的前行者
乡村学校缺乏实验器材，王庆伟就自制实验器材，甚至“以身为材”演示实验。
“这辈子都忘不了那节课。”学生徐凯回忆，在讲授《浮力》时，王庆伟带着大家来到校内的小池塘边，站上用废旧轮胎做的小船，让他们观察前后轮胎没入水中的体积变化。一个不小心没站稳，王庆伟落入水中，裤子全打湿了。
“我现在都还记得，浮力跟物体排开液体的体积有关。”他表示，王庆伟的教学方法使深奥的理论具象化，更好帮助学生理解物理、感知物理，更爱上物理。
教学中，王庆伟发现传统实验存在着一定的不足，为更好教授课程，他课上收集学生反馈，课下动手改造，进行实验创新，精简了实践步骤，帮助学生有效完成相关实践。在教育教学的路上，他从未停下创新的脚步，不断促进学生对物理知识的掌握。
点亮学生梦想的筑梦人
“没有王老师的引导和鼓励，就不会有今天的我，是王老师点亮了我心中的梦想。”拿到大学通知书的学生罗战回校时表示，当年王老师帮助自己制作了一个超大号潜望镜，还耐心引导、温柔鼓励，点燃了他对物理的兴趣与热爱。当年期末考试，罗战考出了全区唯一的100分。
“科学的种子一旦种下，就可能在学生心中长成参天大树。”王庆伟始终坚持在日常教学工作中，“润物细无声”地对孩子们进行理想教育。一次课上，他对优秀学者陶飞进行介绍，一个调皮的男孩子却说，“老师，陶飞跟你是同龄人。他成了顶尖科学家，而你……嘿嘿嘿。”全班学生哄堂大笑。王庆伟却郑重说：“陶飞教授从小坚定理想并持之以恒地为之奋斗，成为了顶尖科学家；而我今天在这平凡的教师岗位孜孜不倦，是为了培养未来许许多多的陶飞！”安静片刻，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。
教育扶贫的毅行者
“因为淋过雨，所以更想为别人打伞。”在乡村学校工作十年的王庆伟，深刻体会过乡村教育的艰辛与不易。为了乡村教师有更多交流学习的机会，王庆伟送教、听课、评课、研讨交流的足迹几乎遍布江夏区每一个乡镇每一所中学。
去年9月，王庆伟因病在医院前后两次进行咽部手术，却因不放心学生，只休息了三个星期，便返校上课。11月份，学校接到送教五峰的任务，他不顾身体还未恢复，主动承担，往返一千余公里，来回12个小时，他完美完成送教任务，加强了两校教学交流，助力乡村教育发展。
24载寒来暑往，王庆伟始终扎根在江夏教育这片麦田，从满头青丝到两鬓斑白，从农村到县城，不变的是他对教育的坚定和学生的热爱。他作为知识海洋的领航者，深耕教坛、创新前行，照亮着学生们前行的方向，助力他们成长。
