荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂 实习生贾文婕）在武汉市江夏区明熙小学的校园里，有这样一位教师，她以无限的爱心和不懈的努力，默默耕耘在教育的田野上，用智慧和汗水浇灌着每一颗幼小的心灵。她就是吴艳，一位从教22年，担任班主任15年的资深语文教师。
“如果孩子是一颗种子，我愿化作一滴雨，温柔地滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是一株小草，我甘愿成为一缕阳光，温暖地照耀孩子成长的道路。”她曾如是说道。
倾注心力 唤醒希望之花
“每个孩子都是一颗花的种子，只是花期不同。”在吴艳看来，无论是学习优异的学生，还是那些需要更多关注的“后进生”，都是独一无二的种子，值得被细心呵护。
2023年，五（2）班迎来了一位特殊的学生——小旭。转校前的小旭，是乡村学校里出了名的“难题生”，逃学、打架、成绩垫底。然而，在吴艳的耐心引导下，小旭发生了翻天覆地的变化。她不仅多次找小旭谈心，更在细微之处给予关爱。雨天里的一碗面、一杯酸奶，成了小旭心中最温暖的记忆。最终，小旭不仅改掉了坏习惯，还被评为校级“三好学生”。吴艳用自己的行动证明：再调皮的学生也是一朵花的种子，只要用心滋润，终将绽放光彩。
淳厚班风 助力雏鹰展翅
作为班主任，吴艳深知良好班纪班风的重要性。她从学生入学的第一天起，就注重培养学生的良好习惯和班级凝聚力。从手把手教学生擦鼻涕、上厕所，到引导学生自主管理班级事务，她既是老师，又是妈妈。
通过民主选举班干部、制定班纪班规、设立红花光荣榜等措施，吴艳成功营造了一个“争先创优”的班级氛围。学生们在比学赶超中不断进步，班集体观念显著增强。她常说：“雏鹰成长需环境，展翅翱翔看明天。”在她的精心培育下，一只只雏鹰正逐步羽翼丰满，准备翱翔于更广阔的天空。
同事们评价吴艳说：“她总能将复杂的班级管理得井井有条，让学生们在和谐的环境中茁壮成长。”
家校共育 搭建心灵桥梁
吴艳始终把信任尊重家长、虚心听取家长意见作为与家长交往的基本原则。在班级管理中，她积极寻求家校合作的机会，共同为孩子的成长助力。
面对家长们对座位调整的诉求，她创新性地提出了“循环座位法”，既满足了家长的需求，又促进了班级内部的公平与和谐。她还经常利用家访、家长会等形式，与家长沟通交流孩子的成长情况，共同商讨教育策略。在她的努力下，家校之间建立了深厚的信任和默契，为孩子的全面发展提供了有力保障。
岁月如梭，她以满腔的热情和不懈的努力，在讲台上默默耕耘了22个春秋。在她的用心用爱之下，无数颗种子得以茁壮成长，绽放出绚烂的花朵。她的身影，已深深烙印在每一位学生的心田，成为了他们成长路上最温暖的记忆。
