荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员陈曦 实习生郭盼阳、王奇）让教育向更加公平而有质量迈进，武汉市江岸区凝智聚力共促“教育均衡”。江岸区花桥小学的“红领巾邮局”，凭借其独特的魅力和创新的教育模式，成为了促进教育公平与提升教育质量的新亮点。它以教育改革试验田的崭新风貌，为学生、教师和社会搭建起了一座桥梁，书写着教育实践的新篇章。
“邮局”为桥 筑梦少年阅读之旅
在全民阅读的大背景下，为了提高少年儿童的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯，中国少先队事业发展中心（现为中国少年儿童发展服务中心）联合相关单位共同发起了“红领巾阅读推广计划”。
2016年，花桥小学受邀参与“红领巾阅读推广计划”。同年，武汉市首批、江岸地区唯一一所校“红领巾邮局”少先队主题活动室在校建成并正式投入使用。在这个活动室，阅读文化与邮政文化实践体验活动相结合，红领巾的精神也得到充分发扬。
花桥小学一直厚植“以馨育人 以灵启智”教育特色，让每一位孩子在红领巾精神的熏陶下茁壮成长。“让每一位学生读好书、好读书”是该校开设“红领巾邮局”的初心所在。
多年来，学校利用“红领巾邮局”开展“红领巾阅读推广计划”，以弘扬和传承中华优秀传统文化为依托，开设诵读系列校本课程，以情致涵养人文精神，以吟诵提升人文情怀，通过晨诵午读、小小读书郎等活动让学生亲近母语，提升素养，不断增强文化自信。
“校内书信大赛”“白鸽传书知识竞赛”“慢递信箱”等活动，充分激发孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读素养和写作能力，在趣味中让知识滋润孩子们的心田。
全面发展 推动教育减负不减质
“双减”政策是保障教育公平的重大举措，是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。如何在细微中做好落实“双减”，让教育减负不减质？花桥小学围绕“红领巾”精神开设了一系列丰富的课程、活动，让学生得以全面发展，让素质教育绽放灿烂多彩的生机。
“红领巾邮局”充分发挥资源均衡配置作用，为孩子们提供实践平台，开展一系列趣味活动，进行一系列课程改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育。在这里，少先队员们不再是默默阅读的个体，还是知识的传递者和创意的邮寄者。
2023年9月，学校诵演节目《中国话》受邀参加湖北省第26届全国推广普通话宣传周开幕式表演。此节目曾荣获第四届中华经典诵写讲省级一等奖、市级特等奖。节目融入吟、诵、唱、跳、演等元素，将德育、智育、美育相融合，在第二课堂中教育学生成长为全面发展的优秀人才。
花桥小学积极开展美育活动“百年党史邮票设计大赛”，收到学生投稿近千幅。孩子们巧用“方寸”做载体，获奖作品入围学校“红色邮票展”，小设计师们获奖励“红领巾特色奖章”。
该校还组织学生参与2024年武汉“小江豚”游泳节校际联赛，让孩子们在运动中绽放健康活力；开展“清风沐桃李 廉洁润校园”书画作品展活动，在艺术中将思政教育内化于心、外化于行；邀请院士专家入校园，开展科普报告、科普讲座，让孩子们在课堂中增长对世界的见识；开展学雷锋系列活动，在实践中传递雷锋精神内涵。
丰富多元的课外活动熔铸爱国情怀，厚植红色信仰。花桥小学落实“双减政策”，在五育融合中推动素质教育更加多元发展。
师生共进 促进教学相长
“红领巾邮局”不仅让学生受益，也提升了老师的阅读素养，形成师生共进模式。
为积极引领教师专业成长，学校定期为教师赠书，开展形式多样的读书活动。积极推出“馨灵悦读·品书《怎样做小学教师》”系列活动，通过教师分享阅读体会、教学心得的方式为教师之间提供共同进步的平台，建设更高素质的教师队伍，提升更加优质的办学水平。
2022年，“‘馨’灵书屋”获评“武汉市职工示范书屋”，并获奖励购置一批图书。书香教师示范效应显著，极大地激发了孩子们的阅读兴趣，促使他们更加积极地培养良好的阅读习惯。
红领巾邮局也是“大思政”教育中的重要一环，把教育延伸到“指尖课堂”“流动课堂”，使思政教育“活起来”“潮起来”“新起来”，让孩子们在实践中感悟和理解，立志向、有责任、显担当，打好精神底色，夯实人生根基。
袁圆老师作为花桥小学思政团队中的骨干教师，以“红领巾邮局”为红色教育的基点，依托丰富的红色资源开展教育研究活动，让红色思政教育融入学生们的生活实际，让红色思想润物无声，打造“轻负高质”校园。
社区联动 构建五位一体育人品牌
花桥小学积极构建“学校、家庭、社区、社会、政府”五位一体育人模式，打造“馨灵”教育品牌，探索教育品牌建设新思路新方法。
2023年，在全民读书月和世界读书日期间，“书香飘万家 阅启新征程”湖北省家庭亲子阅读行动启动仪式在学校举行。活动由省妇联、省文明办、省教育厅、省文旅厅、省妇儿工委办等五单位联合举办，积极构建“学校、家庭、社区、社会、政府”五位一体育人模式，营造浓郁书香氛围。活动力求发挥教育最大效能，让家庭教育、学校教育、社会教育齐抓共管，促进义务教育公平发展，让每一位孩子在良好的家校社教育氛围中健康成长。
“馨灵”品牌的构建打破了书页与现实的壁垒，让学习过程不再局限于教室的四壁之内，而是发展到孩子们日常生活的每一个角落，形成了一种课内学习与课外探索相辅相成、校内教育与社会实践紧密相连的良性循环。“馨灵”品牌教育成为花桥小学推动学生全面发展、深化教育内涵的重要力量，受到家长、社会的广泛好评。
