荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员王清月）11月28日，武汉市汉南区纱帽中学举办《城郊留守儿童社会情感能力异质性发展策略及校本跟踪研究》课题的开题论证会。该课题为湖北省教育科学规划2024年度课题，会议邀请了江汉大学教育学院教授揭水平、湖北大学师范学院副教授向葵花、汉阳区教科室高级教师张新华三位专家莅临指导，武汉经开区教科规划办李娇主任担任主持人。
论证会上，课题组核心成员、教师俞晶代表团队详细阐述了课题的研究背景、核心概念、理论依据、研究综述、目标内容、技术路线图以及课题分工等关键内容。该课题紧密贴合国际基础教育变革趋势，聚焦城郊留守儿童这一特殊群体，旨在通过深入研究，揭示其社会情感能力的发展现状、存在问题及影响因素，进而探索异质性支持策略，构建一套精准识别、分层指导、家校协同的教育支持体系，以促进留守儿童社会情感能力的全面发展。
汇报结束后，专家们对课题组的前期准备工作给予了高度评价。专家们不仅就开题报告的内容提出了中肯的修改意见，还为后续研究的开展提供了具体、可行的指导建议。他们强调，课题组需进一步明确研究的核心问题，理清内容与成果之间的逻辑关系，细化核心概念的定义，确保研究的针对性和有效性。同时，专家们也鼓励课题组成员结合实际情况，细化分工，确保研究工作的顺利推进。
经过严谨的评议，揭水平代表专家组宣布，一致同意该课题开题，并对课题未来的研究成果寄予厚望。
会议尾声，课题负责人、副校长杨汉阳再次对专家们的悉心指导和宝贵建议表示感谢，并要求课题组成员严格按照专家意见，不断优化研究方案，以严谨务实的态度，扎实推进课题研究工作，力求取得具有实践意义和社会效益的研究成果，为城郊留守儿童的健康成长贡献智慧和力量。
