【数字教育绘荆楚】“师说”数字 华中师大发布教育AI“超级引擎”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄培、齐一璇 通讯员郝日虹）在教育数字化转型的大潮中，2025世界数字教育大会汇聚了全球教育领域的目光与智慧。在这场教育盛会的推动下，人工智能技术正以前所未有的速度融入教育领域，重塑着传统教育的面貌。日前，在“2025未来教育大会——大模型与教育创新论坛”上，由华中师范大学自主研发的“师说”大模型正式亮相。AI化身为教师“超级助手”，解码智能时代教师专业发展新形态。

AI重构课堂：从“教学观察者”到“智能共舞者”

当人工智能“遇上”三尺讲台，会碰撞出怎样的火花？研发团队负责人、华中师大人工智能教育学部刘三女牙教授介绍说，“师说”大模型采用“1+M+N”智慧教育服务架构，基于学校两万多节课堂教学视频训练而成，攻克了内容适配、策略生成、智能评价等核心关键技术，构建起覆盖教学模式、师生互动、课堂管理等9大维度、38个子类、69项细化指标的教学诊断体系，实现了从宏观策略到微观行为的全景式分析，让AI成为真正“懂课堂”的智能伙伴。

值得一提的是，模型创新引入“数字人智能体”，使系统更加容易使用。教师可通过沉浸式对话，获取分析报告、评价解析及改进建议；管理者可依托院系级数据聚合，精准评估教学质量，优化资源配置，让AI从“幕后分析师”升级为“教学共舞者”。

破题智能教育：三大教育命题的AI解法

智能时代的到来，教育系统正从“师—生”二元结构向“师—生—机”三元结构加速跃迁。“师说”大模型为教师教育插上AI翅膀“解码”智能时代“教什么”“怎么教”“教得怎样”三大教育命题。

针对教育领域的独特需求，研究团队独创性提出教育大模型“塔式构建法”，通过多层次经验学习，打造真正懂教育的大模型。具体来说，首先建立知识链，获取抽象经验，使“师说”大模型具备领域知识与推理能力；其次建立行为链，获取观察经验，使其理解人类教学行为与模式；然后建立进化链，获取实践经验，使其实现在教学场域的具身进化与知行合一。

据介绍，“师说”大模型将分三阶段实施：2025年推出V1版，聚焦课堂教学智能评价，解码教学行为，回答“教得怎样”；2026年推出V2版，着力教学策略生成与优化，突破经验局限，回答“怎么教”；2027年推出V3版，聚焦教学内容生成与适配，重塑内容供给，回答“教什么”。

“教师是智能教育的创新主体。未来教师必将由人类与AI共同铸就，‘师说’大模型旨在探索智能时代教师专业发展的新形态与新路径。”刘三女牙表示。

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