【数字教育绘荆楚】红升幼儿园数字教育“玩创”未来

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员张雅雄）5月14日-16日，全球教育者聚焦“教育发展与变革：智能时代”主题，探讨数字时代的育人新模式。武汉经济技术开发区红升幼儿园作为湖北幼教领域数字教育实践的创新者，以“玩创”课程体系与沉浸式科技环境贡献了“从幼儿启程”的中国方案，展现了学前教育与前沿科技深度融合的“红升样本”。

科技为媒 打造“生长闭环”的育人生态

红升幼儿园自2019年建园起，便锚定“小手拔星河，童心解万象”的办园目标，将科技基因融入园所文化。园内以“科技生活学习圈”为核心，构建了互动投影区、光影世界区、积木搭建区等沉浸式场景。

孩子们在体感游戏中感知空间逻辑，用编程模块点亮积木轨道，通过智能种植箱记录生命科学数据……“环境即课程”的理念在此落地生根，幼儿的探究欲与创造力在“玩中学”的实践中悄然生长。

问题驱动 让AI教育从“生活”走向“创造”

“为什么不叫苹果快跑？无人车为什么能自己转弯？”在红升幼儿园，幼儿的提问是课程生发的起点。依托武汉经开区“中国车谷”的产业特色，幼儿园开发了《萝卜快跑》主题课程，从认识无人驾驶原理到用“淘小鹰”编程模拟路线规划，孩子们在试错中理解工程思维，在畅想“未来汽车”时迸发奇思妙想。

教师以“捕捉惊奇—验证猜想—迁移经验”为探究链条，将童言稚语淬炼为科学素养的萌芽。正如园长高雅所言：“真正的教育，是让每个‘为什么’都成为点亮未来的火种。”

通过“社会情感、认知发展、实践创新”三维素养框架，幼儿在协商“萝卜”驾驶权中学会合作，在记录实验数据时初识科学方法，更在绘画与建构中将想象变为方案。这种“玩创融合”的模式，不仅让幼儿核心素养立体生长，更印证了“兴趣教育”的关键价值——为未来埋下创新的种子。

“以红为薪火基因，以升为成长阶梯。”红升幼儿园正以数字教育为舟，载着童心驶向科创的星河。在这场全球数字教育变革中，这所年轻的园所用行动证明：当科技与童真相遇，教育的未来必将在玩耍与创造中无限延展。

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