五月江城“语”花绽 这场研讨活动聚焦语文课堂革新

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员汤金梅、吴仪）五月的江城，石榴花开火红，“英才”育人火热。5月20日上午，武汉市第七届小学“名特优”教学观摩研讨活动（语文）在汉阳区西大英才小学举行。本次活动由武汉市教育科学研究院主办，汉阳区教学研究中心、汉阳区西大英才小学联合承办。活动以“课程育人教学提质 学为中心数智赋能”为主题，探索了“武汉好课堂”的新样态。

据汉阳区教育局相关负责人介绍，多年来，汉阳区秉持“品质教育”理念，构建了“1+N”品质教育体系，擦亮了智慧教育、五育融合、国际理解等教育名片。在语文学科建设上，汉阳区打通小学初中高中的学段壁垒，全学段开展语文素养提升工程。目前，“一必”基本功课程在19所基地校全面落地实施，“二必”阅读课、“三必”写作课研究成果喜人。

武汉市教育科学研究院副院长谢琼在讲话中对活动主题进行了深入诠释：课程育人，强调培根铸魂，要用语文课堂点燃学生家国情怀；教学提质，聚焦课堂革命，推动“教学评”一体化落地生根；学为中心，重构课堂生态，让学生成为知识建构的主体；数字赋能，拥抱人工智能，打造虚实融合的学习新样态。谢琼鼓励同学们积极思考、学有所获，勉励老师们做课堂革命的践行者和数智课堂的探索者，共同打造“武汉好课堂”新样态，为构建高质量课程体系和全市基础教育高质量发展注入新动能。

三位展示课教师以独特的教学设计和精彩的演绎，呈现了“武汉好课堂”新样态。

江汉区西马路小学王媛老师执教三年级书法课《捺》，以“捺”为支点，构建“观察—临摹—创编”学路。学生在多媒体动态演示中感知笔画韵律，通过创编书写口诀、临摹名家碑帖领悟汉字美学。课堂尾声，学生以“捺画”书写书法作品，笔锋流转间尽显文化自信。

汉阳区西大英才小学汤金梅老师执教二年级阅读课《蜘蛛开店》，以“改变”育人主题为经，以可视化思维支架为纬，在数字赋能的经纬交织中重构童话教学范式。汤老师践行“学为中心”，用问题链梳理故事逻辑；借助AI动态插图，让学生沉浸在童话情境中，为学生独立讲故事奠定基础；在写字环节，通过趣味形式激发学生书写兴趣，培养书写习惯。

武汉经济技术开发区教科研中心特级教师张农执教五年级阅读课《手指》，以“幽默背后的生命哲思”为切入点，构建“三阶品读”体系，即初读感知幽默风趣的语言风格，品读赏析文本语言的表达密码，深读感悟作者的智慧与情怀。课堂上，学生从文本语言特征走向精神内核，体悟作者的时代呼吁。

湖北省特级教师、正高级教师沈爱华进行了专家点评。沈老师提炼出三节课的三大亮点：思维可见，三节课均构建清晰认知支架，让学生思维发展可视化；文化浸润，传统文化与现代理念在课堂上交相辉映；数智共生，AI技术成为撬动深度学习的杠杆。他强调，课程育人首要做法是培养会思考的学生，教学提质重在落实“教学评”一致。

从知识本位向素养导向转变，从机械训练到情境探究创新，从传统教具到智能技术迭代......这些变革正不断为语文课堂注入新的生命力，指引着小学语文教育教学朝着更具前瞻性与创新性的方向前行。“这场活动不是终点，而是武汉教育向更高目标进发的新起点。”