以“心”育“新”！共筑心理健康教育新防线

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员胡倩、石沁）为深化校地合作，共护学生心理健康，9月18日下午，武汉市光谷第二十七小学与华中师范大学心理学院“科研基地学校”授牌活动在该校举行。

华中师范大学心理学院连海江书记、田媛副院长等专家学者，与光谷二十七小陈光进书记、谢能超校长、陈娟副校长率领的教师团队及一年级家长代表齐聚一堂，共同见证这场以“心”育“新”的教育盛事启幕。

活动伊始，光谷二十七小陈光进书记对华师心理学院各位领导的到来表示诚挚欢迎。他深入阐释了“心理健康是学生成长基石”的理念，强调本次合作是“高校科研之智”与“基础教育之需”的完美结合。通过合作，心理健康教育将从经验探索迈向科学赋能，从单一课堂拓展到家校协同，真正实现“为党育人、为国育才”的初心使命。

华中师范大学心理学院连海江书记则表示，希望从高校服务基础教育的责任出发，借助“科研基地学校”这一平台，将实验室里的理论成果转化为课堂上的生动实践，把专家团队的专业智慧转化为师生家长的成长养分，让每一个孩子都能在科学的守护下绽放生命光彩。

随后，连海江将“科研基地学校”铜牌郑重交予谢能超校长。红绸轻揭，牌匾生辉，金属的分量承载着育人的承诺。合影定格的瞬间，标志着双方在心理健康教育领域的合作正式扬帆起航。

华中师范大学心理学院副院长田媛教授为在场人员带来了精彩的讲座。她以生动案例解析儿童心理发展规律，并提出“家校协同三维赋能”方案：专业课程如春雨润物，科研课题似灯塔引航，家庭支持若沃土培根。她强调父母情绪稳定、家庭氛围和谐是孩子安全感的核心来源，倡导通过“客厅学习理论”营造静心环境，以“正话正说”构建亲子沟通桥梁。针对当前我国儿童青少年存在的心理困扰，她表示，小学阶段是情绪认知与人格塑造的关键期，呼吁家校携手守护孩子心灵成长。

互动环节，一年级的家长们踊跃提问，就儿童心理健康教育的诸多困惑与田媛教授进行了深入交流。田教授凭借深厚的专业学识，为家长们提供了科学、实用的家庭教育指导和建议，赢得了家长们的阵阵掌声。

展望未来，光谷二十七小还将与华师心理学院开展深度合作。学校将组织6-8岁的学生参与华师心理学院的国家项目“脑科学体验营”活动。该活动由专业教师带领，旨在通过前沿的脑科学知识激发学生兴趣，并对学生的成长发展进行持续追踪，为他们的健康成长提供更具针对性和科学依据的指导。

此次授牌活动不仅为光谷二十七小搭建了优质的心理健康教育平台，更明确了家校社协同育人的方向。未来，该校将定期开展专题讲座，分年级为家长提供成长指导，持续深化合作，共同书写新时代心理健康教育的华彩篇章，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。