光谷十一小助力新生迈好习惯养成“第一步”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员孔蓉、周梦婷）9月29日，一场别开生面的一年级新生习惯养成验收活动在武汉市光谷第十一小学悄然开展。活动采用“一日校园生活沉浸式观察”模式，评审小组化身“校园一日体验官”，深入学生一天中最核心的四个环节进行观察记录。

沉浸式观察 四大环节检验习惯养成

活动聚焦学生日常校园生活的四个核心环节，关注习惯的自然状态而非短期表演。

在“排队快静齐、做操有精神”的队列训练验收中，观察员们关注学生集合站队是否行动快速、安静、有序，队列动作是否规范有精神，行进队列是否协调整齐。

“每天勤读书、乐思爱提问、读写姿势正”的课堂常规验收环节，评审小组细致观察学生的课前准备、师生礼仪、倾听习惯、发言习惯以及“一拳一尺一寸”的读写姿势是否成为自然动作。

午餐自主管理验收重点关注“饭菜吃干净、清洁自己做”，从餐前准备、自主管理、用餐礼仪到餐后整理，全面检验学生的自理能力和饮食习惯。

放学验收环节则考核“物品有定位、排队快静齐”，包括整理速度、教室清洁、排队秩序和路队精神，确保学生以整齐有序的方式结束一天的学习生活。

多元表彰 肯定集体与个人成长

活动设立了集体和个人两类奖项，充分肯定学生在习惯养成方面的进步。

集体奖项包括综合最高荣誉“润物无声榜样班”，奖励在各环节均表现出色、整体氛围安静有序和谐的班级；专项奖“秩序之星班”表彰在队列和放学路队中表现突出的班级；“礼仪之星班”则奖励在课堂礼仪和午餐自主管理中表现优异的班级。

个人奖项“十一好习惯之星”，获奖学生将与最喜爱的老师合影并张贴于校园“润雅明星”墙，获得“好习惯之星”荣誉奖状。

校长梁涛表示：“学校秉持‘自然而然，润物无声’的办学理念，此次活动是‘校园十一景’‘校园十一节’‘十一好习惯’实践路径的一次呈现，旨在传达‘教育即生活’的自然观，让习惯内化于心，外化于行。”

习惯的养成不在于一时一刻的展示，而在于持续浸润、细微处见真章。光谷十一小的教育者们相信，教育不仅是课堂上的传授，更是一种“课程融于生活，生活融于自然”的自然过程。