图书馆里的思想碰撞 教育理论变成课堂“实战工具”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员姜玲）为深化书香校园建设，充分发挥图书馆服务师生成长职能，近日，武汉交通职业学院图书馆联合人事处、职教研究院，在图书馆二楼长江航运文化自有资源书库举办教育教学理论阅读研讨会首场活动。图书馆副馆长袁霞主持。

活动聚焦“教育理论如何赋能课堂”，武交院近三年入职的青年教师、图书馆相关负责老师及职能部门代表参与，共同开启深度研学之旅。

图书馆馆长崔敏重点介绍了系列阅读研讨会筹备情况，希望系统的教育教学理论不再是“纸上文字”，而是老师们教学中能用上、用得上“实战工具”。

为何要学？学什么？怎么用？职教研究院院长何应林博士以“教育理论如何赋能我们的课堂”为题，围绕三个核心维度，分享让教学从“经验驱动”转向“系统赋能”这一观点。他引导教师重新认识理论是连接实践经验与专业成长的关键桥梁，聚焦“四大核心理论工具”，重点解析“从理论到课堂的脚手架”，呼吁大家以成为一位学者型教师为目标，鼓励青年教师以理论为基、以实践为径，在持续学习中实现专业进阶。

互动研讨环节中，老师们围绕“高职课堂如何适配教育理论”“理论工具与日常备课的融合技巧”等话题展开热烈讨论。教师们结合自身课程案例，分享课堂教学的实践尝试，针对高职学生学情，探讨差异化教学理论的落地策略，现场氛围热烈。

人事处副处长潘炎松说：“何博士的分享从‘为何学’到‘如何用’层层递进，为我们提供了清晰的行动指南。青年教师的讨论展现了理论与实践碰撞的火花。期待大家以书为媒，在理论与实践的碰撞中提升育人本领。”

此次活动作为武交院图书馆服务师生系列举措之一，通过“专家领学+互动研学”的形式，激发了青年教师的阅读热情，凸显了图书馆作为学术支持中心的作用。据悉，该校还将在本学期举行教育教学理论专题阅读研讨会，助力教师从“经验型”转向“学者型”，为学校高质量发展注入更强动力。