区域数学教研聚焦“图形的测量” AI技术融入课堂引思考

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员幸丹 胡巍）12月2日，武汉经开区“经开好课堂”暨神龙小学教育集团“张芬、文君工作室”数学联合教学交流活动在神龙小学子林分校举行。全区五六年级数学教师代表参与此次“图形的测量”专题研讨，共同观察课堂实例，探讨教学创新。

活动中，神龙小学教育集团三位骨干教师先后登台。子林分校殷琛老师执教《平行四边形的面积》，利用平板动画演示，引导学生理解图形转化过程。湖畔分校冯伟韬老师讲授《三角形的面积》时，引入AI大模型创设生活情境，推动学生思考与交流。神龙小学王仲昊老师执教的《圆的面积》一课，则融合信息技术与AI工具，协助学生突破对极限思想的理解难点。三节课例集中展示了集团在AI技术与数学教学融合上的探索。

“教是为了不教。”湖北省教科院刘莉老师在随后的深度点评中，引用了这一理念。她肯定了授课教师“以生为本、素养落地”的设计思路，并强调教学应立足学生视角，充分保障学生自主探究的时间，敢于暴露学生的真实思维过程。她提出的“尊重教材逻辑、保障自主时长、暴露思维过程”建议，为现场教师提供了清晰的优化方向。

据悉，本次教研活动由武汉经开区教科研中心与神龙小学教育集团联合主办，是区校协同、专题攻坚的一次实践。神龙小学教育集团总校长韩瑾、区教科研中心副主任王素培等出席。活动呈现出骨干教师跨校展示、研训深度结合的特点，形成了可借鉴的AI融合教学范式。