武汉学前教育工作推进会召开 聚焦数字赋能与普惠优质

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员张露）如何以数字化推动学前教育优质均衡发展？3月13日，2026年武汉市新学期学前教育工作推进会在武汉经济技术开发区博雅幼儿园举行，来自全市各区的学前教育教研员、园长及骨干教师代表齐聚车谷，在实践探索中寻找答案。

当前，学前教育正从“幼有所育”迈向“幼有优育”。博雅幼儿园立足车谷本土与长江生态资源，秉持 “让每个孩子都灿烂发光” 办园理念，创新构建数字化 “生活 +” 教育模式，成为武汉经开区学前教育 “一园一品” 建设的典型范例。

“教育评价不应是期末冰冷的评语，而应贯穿孩子日常，给予温暖的看见。”博雅幼儿园园长徐纪在经验分享中介绍，该园构建了“看见—记录—回应”闭环式教学模式，依托“智慧博雅三位一体幼儿过程性评价平台”，实现自动化数据采集。教师在晨间入园、户外体能循环、项目探究等环节，多维度伴随采集幼儿行为、语言、社交、情绪数据，平台自动生成每个孩子的“闪亮的我”数字成长档案。“通过每日奖章、每周积分、每月发展曲线图，教师和家长能清晰了解孩子的进步与需求。”徐纪说。

数字化如何与生活教育融合？徐纪进一步阐释，“生活+”不是简单的生活技能训练，而是以真实问题与儿童兴趣为原点，将家庭、社区、社会资源系统性地纳入课程。一个孩子对“萝卜快跑”无人车的好奇，能衍生出导航与交通规则的深度学习；一次关于“栀子花”的讨论，可以拓展出“与你香遇”项目。信息技术则成为其中的“神经脉络”，让物理空间与数字环境无缝衔接。

教学展示环节，博雅幼儿园教师吴偲带来大班艺术课《马韵童绘》，让与会者直观感受数字化与生活教育的碰撞。课程以2026马年生肖为主题，以原创童话《乐乐的梦》为情境主线。“小朋友们，如果你也能像乐乐一样，在梦里遇见神奇小马，你想设计一只怎样的神奇小马？”吴偲通过提问激发幼儿想象，孩子们运用超轻粘土、扭扭棒、羽毛、亮片等多元材料，创作出“云朵马”“向日葵马”等个性化形象。课程最后，通过拍摄投屏设备，幼儿作品在视频中“动起来”，小马奔跑的画面引发阵阵欢呼。

“我们想让孩子在趣味情境中感受马的多元造型之美，同时大胆表达自己的创意。”吴偲说。

活动中，江岸区珞珈山街幼儿园、青山区第二幼儿园青山樽园分别围绕红色启蒙、劳动教育展开交流，实现互学共进。武汉市教科院学前教育研究室负责人张敏部署新学期工作，明确2026年聚焦数字赋能、普惠优质发展、专业素养提升、家园协同育人等重点工作。武汉经开区教育局基础教育科负责人辛艳芬，学前教育负责人李艳华、王燕参加活动。