鄱阳街小学变身“阅读小镇” 诠释“破卷生长”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员杨静、胡艳玲 摄影齐一璇）“花果山福地，水帘洞洞天！”“决定要离开荒岛，你们会先做哪三件准备？”四月春深，书香满园，阅读的绿苗在校园里拔节生长。4月23日下午，武汉市江岸区鄱阳街小学变成了一座“阳光阅读小镇”。作为该校第五届学科素养活动的核心与高潮，“趣游阳光阅读小镇”班级主题游园活动正式开启。

在学科素养活动开幕式上，鄱阳街小学校长成艳芳告诉孩子们：“知识和智慧藏在书本里，但它绝不止步于书本。它更像一颗种子，遇到阳光、水和土，就会努力破土而出，向上生长。”“我们这次活动，就是要打破书本和生活的围墙，让语文、数学、科学、艺术之间的界限消失，让知识活起来。”

几天前，该校举办了“流动的艺术馆”作品展、“六年六个游戏”数学智慧挑战等活动。此次游园，全校一至六年级共28个班级又变身为28个特色主题场馆，以一场沉浸式的“阅读+”实践嘉年华，将第五届学科素养活动“破卷生长，爬上‘山’顶看世界”的主题诠释得淋漓尽致。

孩子们人手一张通关卡，当起了“探险家”。他们有的在“盘丝洞”里绕蜘蛛丝，有的在“荒岛”上选求生物资，还有的在“神笔马良”的摊位上画起了山河图，真是热闹。

一二年级的弟弟妹妹们在《一朵彩虹花》里拼图传爱，在《蚯蚓的日记》中观察创作，在《神笔马良》的传说里挥洒想象，在《七色花》的指引下播种心愿，童真与经典绘本碰撞出思维的火花。

三四年级的同学深入《昆虫记》探索自然奥秘，在《伊索寓言》《中国古代寓言》中领悟智慧，跟随《哈利·波特》体验魔法逻辑，在《十万个为什么》的海洋里抢答解惑，更在《走近书圣王羲之》的墨韵中感受传统文化魅力。

五六年级的挑战明显“升级”了。光《西游记》一个主题，就有五个班级玩出了花样。“西游仙境答题会”设置了从“初入山门”到“取经之巅”的难度阶梯；“闯关盘丝洞”需智破迷宫拯救唐僧；“探秘西游记”则聚焦人物、妖怪与法宝的谜语竞猜。此外，《鲁滨逊漂流记》的“荒岛求生”物资抉择、《格列佛游记》的“大小反转”体验、《汤姆·索亚历险记》的“刷墙心计”挑战等，让同学们在解决实际问题的情境中，深度理解文学内涵。

这不仅是一场游园，更是一次深度的角色扮演与社会实践。

一部分学生化身各场馆的“管理员”与“引导员”，讲解规则、组织活动和核发印章，锻炼责任与担当。大多数学生作为“探险家”，灵活运用阅读积累、数学计算、科学常识、艺术表达乃至团队协作能力，去完成一个个趣味任务，真切体会知识从书本“破卷而出”，在应用中“生长”的快乐。

鄱阳街小学六（5）班班主任彭洋笑着说：“为了今天不流于表面，我们提前做了全流程预热。各班荐书、校门口公示书目、电子班牌导读，还设置了阅读交流箱。孩子们提前读透，今天才能玩得起来。”

彭老师介绍，阅读活动从寒假就开始布局。“学校发起了‘用压岁钱买一本好书’的倡议，设计了‘小话筒’阅读接力，让孩子们留下问题和挑战，把独自阅读变成双向互动。”开学后，各班评选阅读成果，组建阅读社区，“太阳之子”“阔见远方”……一个个名字都是孩子们自己起的。

六（2）班学生陈诗怡是“阔见远方”阅读社区的主理人：“我们这个社区有12个人，来自四到六年级不同的班。一开始大家互不认识，因为喜欢同一类书才走到一起。其实我完全没想到自己能当上主理人。”

当上之后，她做的第一件事，就是和小伙伴一起布置社区。“我们在墙上挂了寒假阅读卡，一起制定了阅读公约。还有专属的阅读记录分享卡，可以写下书名、字数和预期阅读时长。看着卡片一点点填满，成就感越来越足。”

成艳芳表示，本次活动正是“爬上‘山’顶看世界”的生动实践。这座“山”，是由28个主题、近百个趣味挑战堆砌而成的“成长之山”。同学们在攀登过程中，不仅巩固和拓展了学科知识，更收获了解决问题的策略、迎难而上的勇气，以及与同伴携手共进的友谊。站在合作与智慧抵达的“山顶”，他们看到了学科知识如何融会贯通，看到了文学想象如何照进现实，更看到了因主动探索而变得无限辽阔的精彩世界。

“阳光阅读小镇”在当日下午闭镇，同学们在活动中积累的“成长积分”可用于兑换观看一场绘本故事会、1节课自主阅读时间、1次校园点歌机会等奖励。