萌娃探校解锁新体验 新城小学开展沉浸式幼小衔接活动

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈雅婷）“我以后也要来这里上学！”5月21日，武汉经济技术开发区新城小学迎来了阳光幼儿园大班的孩子们。他们化身“小小探索家”，走进校园开启沉浸式幼小衔接实践体验。这也是新城小学深化跨学段协同育人、破解幼小衔接痛点的一次实践。

当下，“幼升小”焦虑困扰着不少家长。为传递科学衔接理念，打破幼儿园与小学的学段壁垒，新城小学主动联动阳光幼儿园，以“沉浸式体验、个性化引导”为核心，精心定制特色体验课程，为孩子们打造了一场“有温度、有乐趣、有收获”的小学初体验。

在小学教师与幼儿园教师的共同带领下，萌娃们手持“探秘任务卡”，开启了一场别开生面的校园探秘之旅——小足球场上，孩子们驻足观看小学生的课间运动，眼神里满是向往；乐知楼大厅里，特色文化展示吸引孩子们频频驻足，主动向老师提问；课程馆内，丰富的教具、有趣的展品让孩子们忍不住伸手触摸；低年级教室里，孩子们坐在课桌前，模仿小学生的坐姿，感受课堂的氛围，带队教师耐心讲解小学的校园生活、课堂规则，细致解答孩子们的疑问，引导他们主动发现幼儿园与小学的不同，在贴画与绘画中完成打卡任务，解锁小学的“新知识点”。

课堂体验环节，新城小学为萌娃们量身打造了三门跨学段特色课程，让孩子们在亲身体验中感受小学学习的魅力。趣味体验课上，老师用生动有趣的互动游戏，引导孩子们适应小学课堂节奏，培养专注力；入学技能课上，老师手把手教孩子们整理书包、摆放文具，传授实用的入学小技巧，帮助孩子们做好生活上的衔接；课间游戏课上，萌娃们与小学生手拉手做游戏，在欢声笑语中增进友谊，快速融入小学的集体生活，原本对小学的陌生与胆怯，渐渐变成了好奇与期待。

活动尾声，新城小学与阳光幼儿园的教师们开展协同研讨，围绕“幼小衔接中的习惯培养、课堂适应、心理疏导”等核心话题深入交流，进一步统一教育理念、优化衔接策略，推动幼儿园与小学在教育教学、习惯培养上深度对接，构建“园校协同、无缝衔接”的育人新格局。

“幼小衔接不是‘抢跑’，而是‘铺路’。”新城小学德育副校长陈婵表示，此次校园开放体验活动既让孩子们提前熟悉了小学环境、激发了入学热情，也为家长缓解了入学焦虑，传递了科学的衔接理念。未来，新城小学将不断完善跨学段衔接机制，做实做细入学适应教育，用温暖陪伴与科学引导，助力孩子们迈好人生的重要一步。