“成长力引擎”再发力！江汉区重构“家校社网”协同新格局

荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏 通讯员郭菡）6月4日上午，2026年江汉区“成长力引擎”主题特色教育创新讲座——全国德育名师精准指导系列活动第二讲在江汉区北湖小学举行。全区小学校长、分管德育副校长、德育主任等260余人参加。活动紧扣立德树人根本任务与国家教育强国战略，直面家校沟通与学生转化痛点，持续提升德育管理者的专业干预能力，健全协同育人机制，全面赋能教育强区建设。

本场讲座以“学校家校沟通策略”为主题，特邀《班主任》杂志社社长、主编，北京教育科学研究院班主任研究中心主任赵福江作题为《构建新时代中小学家校社网协同育人体系》的专题讲座。

讲座中，赵福江老师系统阐述了从“救火式”管理到“系统性育人”的转型路径，强调“班级建设绝非经验堆砌，而是理论指导下的系统建构”。他详细解读了班主任“五基三核”素养模型，以及“理论先导—平台筑基—研训提质—资源赋能—政策支持”的培养体系，提出构建“三基六径”班级育人体系。

在家校社网协同方面，他反复强调：家校沟通的本质不是“告状”或“单向传递”，而是与家长形成育人合力。他给出了“学会设计沟通话题”“避免告状+讲道理+提要求”等实用策略，并分享了上海园西小学“痛点即主题”的课程开发机制、“情境-共创-迁移”的体验式培训流程，以及北京部分学校三方学习发展谈话工具等鲜活案例，为德育管理者提供了可迁移的操作方法。

“‘成长力引擎’系列讲座是我们推进教育强区建设的重要抓手。”江汉区教育局相关负责人表示，本场讲座帮助德育管理者系统掌握了家校社网协同育人的体系框架与实操策略，明确了班主任在协同育人中的主体作用，特别是对社网协同、德育写作、家校冲突化解及形成育人合力提供了清晰路径。

据了解，本场讲座是江汉区“成长力引擎”全国德育名师精准指导系列活动的第二场。后续还将围绕德育前沿主题持续开展，助力江汉教育构建更加科学、系统、温暖的协同育人生态。