武交院学子暑期课堂！从博物馆讲解员到托管班“小老师”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 实习生白晓洁）“天堑变通途，这正是我们桥梁博物馆的主题！”7月24日下午，一堂特色“户外专业课”在武汉桥梁博物馆火热开讲，现场气氛十分热闹。来自武汉交通职业学院港航与路桥工程学院的志愿者黄杰，带领黄家湖社区暑期爱心托管班的10名孩子穿梭展厅、探秘桥梁。作为常驻武汉桥梁博物馆的志愿讲解员，他化身社区志愿服务者，将硬核基建知识带出展馆、送到孩子们身边。

作为学校“青禾向阳，一路生花”志愿服务队成员，黄杰拥有近两年桥梁讲解经历。得益于路桥专业的系统学习，他对武汉“建桥之都”的桥梁发展脉络有着清晰认知。在社区暑期爱心托管班筹备阶段，他发现面向少儿的工程科普资源相对匮乏，便主动提议开设桥梁主题研学课程。和常规趣味活动不同，这门桥梁主题课程充分发挥学校港航与路桥工程专业优势，打造“看得见、摸得着、学得懂”的实景科普模式，也是托管班“向阳启智”板块的特色核心课程。

为避免研学流于形式，团队摒弃单一的场馆参观模式，采用“课前预热+动手实操+实地研学”的递进式教学，让科普内容循序渐进、层层落地。活动前一天，黄杰与队员周钰涵先在托管班开展《小小桥梁建筑师》预热课堂。两人从孩子们日常所见的城市桥梁切入，依次介绍武汉长江大桥、杨泗港长江大桥、鹦鹉洲长江大桥等地标桥梁，用通俗生动的语言讲述江城桥梁建设故事，梳理中国桥梁从追赶、并跑到领跑的发展历程，帮助孩子们形成对桥梁工程的基础认知。

理论学习结束后，趣味榫卯搭桥实操环节让课堂氛围愈发活跃。志愿者准备好榫卯木料、胶带等简易材料，引导孩子们分组协作、自主搭建小桥。志愿者不预设标准答案、不全程手把手指导，让孩子们在试错中收获成长。搭建过程中，不少小组因构件摆放杂乱、受力分配不均，木桥屡屡坍塌。面对失败，孩子们没有退缩，不断调整结构、优化拼接方式。

在一次次拆解、重组、调试的过程中，晦涩的桁架结构、桥面受力逻辑等工程知识变得直观易懂。最终，所有小组都成功搭建出稳固的木质小桥，部分作品还能承载数倍于自身重量的物品，出色的结构稳定性远超孩子们的预期。亲手搭建桥梁的体验，让孩子们真切体会到工程结构的奥秘，也为次日的博物馆实景研学做好充分铺垫。

实地研学当天，黄杰带领孩子们从古代桥梁展区循序参观讲解，细致解读赵州桥拱券结构、卢沟桥石刻工艺等传统古桥技艺，带领大家感受中国古代桥梁工程蕴含的匠心智慧。他讲得从容，孩子们听得入神。

“哥哥，这个斜拉桥的绳子不会断吗？”“世界上最长的桥有多长？”步入现代桥梁展区，孩子们的求知欲被充分激发，接连抛出各类天真又专业的问题：长江大桥的建造材料、斜拉桥的承重安全标准、世界最长桥梁的建设参数……各类疑问层出不穷。黄杰坦言，以往面向成年游客讲解多为单向知识输出，游客很少主动提问。而给小朋友讲解，需要随时调整思路、灵活答疑。这对自身服务水平与专业知识输出能力，都是全新的锻炼与考验。

行至武汉长江大桥模型展区，前期课堂实操的价值充分显现。见过亲手搭建的小木桥，再面对精密宏伟的大桥模型，孩子们能够快速对应、学以致用，主动指出桥梁钢结构的核心承重逻辑。课堂实践与场馆实景相互印证，将书本、手工实操获得的零散知识融会贯通，孩子们真切理解了桥梁建筑的工程原理，直观感受中国基建的硬核实力。

从博物馆志愿讲解员到社区暑期托管“小老师”，这场身份转变，既是青年学子专业价值落地实践的生动体现，也推动校园志愿服务向基层惠民服务深度拓展。依托学校工科专业优势，志愿者将深奥的知识简化拆解，转化为适配青少年的科普内容。这套趣味课堂、动手实践、实景研学相组合的教学模式，弥补了传统科普单向灌输、体验浅层化的短板，让公益科普真正入脑入心。

这个夏天，武交院的青年学子以专业为笔、以服务为墨，为社区少年儿童打开了一扇认识大国基建、感知科技力量的窗口。他们走出校园、扎根社区、贴近民生，在陪伴孩童、开展服务的过程中深刻领会志愿服务的初心使命，以青春实干彰显当代大学生知行合一、服务社会的责任与担当。