印象文理 | 把专利带进课堂！这位体育老师有点“酷”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员施慧丽、毕燕妮）新学期开学，武汉文理学院教育学院体育系社会体育指导与管理专业负责人夏凯的日程又排满了：白天上课、磨课，晚上为考研学生答疑。今年是他从教的第7个年头。从2019年入职时的专职教师，到如今的专业负责人、教研室主任，这名“90后”青年教师把体育课上出了新样子，也把学生的事当成了自己的事。

把解剖课上“活”：3D模型进课堂，AI来答疑

《运动解剖学》《运动生理学》是体育专业里出了名的“硬课”，理论抽象、知识点繁杂。夏凯没有照本宣科：课前，他整合3D解剖模型、人体运动仿真动画、运动员损伤真实案例等数字化资源；课中，他带着学生结合专项运动场景拆解肌肉、骨骼、神经的运行原理，穿插小组研讨、实操识图和随堂测验，让晦涩的理论和健身、竞技、大众体育实践接上了头。

2025年11月，他主持校级教改课题《“知识图谱+人工智能”双轮驱动的教学创新与实践——以〈运动解剖学〉课程为例》，尝试用AI智能答疑、知识图谱分层梳理和线上线下混合实训重构课堂。他还把课程思政无痕地融进专业教学：讲人体机能，带上全民健身国家战略；剖析运动员生理案例，传递为国争光、顽强拼搏的体育精神。两份课程思政案例先后获奖，成为全院专业课程思政的可复制范本。

从课堂到专利：一只压腿器的产学研故事

夏凯不满足于把课讲好。他先后拿下湖北省教育学会立项、湖北省休闲体育中心专项立项，围绕湖北省青少年休闲体育发展、区域校园体育机制创新开展实地调研。更值得一提的是一项由他作为发明人、武汉文理学院作为专利权人的实用新型专利——一种体育锻炼用压腿器（专利号ZL202422957300.0），2024年12月提交申请，2025年12月获国家知识产权局授权公告。

这只针对传统压腿器械调节不便、适配性差、防护不足等痛点改良的器材，既能用于校内体育课和运动队日常拉伸训练，也能适配社区全民健身场景，成为体育专业实践教学的自研教具。他还常走进社区、中小学开展体质健康科普和青少年运动安全公益宣讲，把研究成果用在服务全民健身一线。

45%的升学率：他陪学生“跑”完备考全程

在夏凯的育人清单里，考研辅导是浓墨重彩的一笔。针对2026届毕业生，他逐一摸排每位学生的专业基础、薄弱学科和目标院校，定制分阶段复习计划；每周固定开设考研答疑专场，定期组织专业课模拟测试，逐份批改试卷、标注知识漏洞。20名接受定向辅导的学生中，15人初试过国家线，9人成功考取武汉体育学院、首都体育学院、武汉理工大学等高校硕士研究生，升学率达45%。

毕业论文指导同样一丝不苟。从选题、框架到修改、定稿，他严格把关，所指导的朱华桐同学毕业论文获评校级优秀毕业论文。担任2024级社会体育指导与管理3班班主任期间，他常态化深入宿舍、课堂：学业落后的学生，一对一补课；目标迷茫的学生，谈心做规划；家庭困难、情绪低落的学生，及时疏导帮扶。他也因此连续获评2022-2023学年、2023-2024学年校级“优秀班主任”。

党员教师的另一面：招生季的“宣传员”

作为党员，夏凯把先锋模范作用落在了实处。他常年主动承担学校外出招生宣传工作，招生季放弃节假日休息，奔赴省内多所院校线下宣讲，把专业培养特色、实训资源、升学就业方向讲给高三学子与家长听，还用自研专利成果和历年考研数据打消考生顾虑。党务工作上，他结合体育专业特色组织红色体育主题党日、全民健身志愿服务，获评2023年校级“优秀党务工作者”。

从教7年，夏凯没有惊天动地的壮举，有的只是三尺讲台、科研书桌和学生宿舍之间的平常日子。对他而言，学生能考上一所好学校、练出一身好本领、养成一副好品格，就是这份职业最好的回报。