荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏 通讯员郭菡）瞧！操场上，孩子们奔跑着追逐篮球；书法教室里，同学们凝神临帖；悠扬的弦乐排练声顺着走廊轻轻飘荡。孩子们不再被成堆的作业束缚在课桌前，属于他们的成长版图正在一点点拓宽。近日，记者走进武汉市江汉区黄陂街小学，聚焦“双减”政策背后的校园故事。
江汉区黄陂街小学位于江汉区南部老城区，城区发展重心北移，南部居民大量搬迁，生源减少，外来务工子女成为学校主要生源。场地小、校舍老，硬件条件不优，但多年来学校坚守慧心教育办学理念，聚焦师生共同成长，打造适合学生成长的特色课程，在南部生源骤减的形势下，学校仍保持着平稳的生源数量，让每个孩子学有所长，在家门口享受优质的教育，赢得了良好的社会声誉和口碑。
从一本教辅做起，把负担减下来
落实“双减”，首先要守住规范办学底线。黄陂街小学把教辅材料管理作为减负工作的起点，通过行政会、年组教研会和全体教师大会开展分层培训，让教师明确“一科一辅”“学生自愿”“无偿代购”等要求，做到政策清、边界明、执行严。
学校实行分学段精细化管理：一、二年级不配备任何教辅材料，聚力向课堂要效率；三至六年级仅使用市级统一免费发放的《课堂作业》，从源头破解教辅过多、作业过滥的问题。规范不是停留在制度上，更融入每一节课堂、每一次作业布置中，为作业本“瘦身”打下坚实基础。
让作业从“写得多”走向“学得好”
教辅减下来，作业质量必须跟上去。学校构建“基础性+提升性+拓展性”作业体系，减少机械抄写和重复刷题，增加观察表达、思辨探究、实践体验类任务。
语文作业注重分层。基础性作业围绕字词积累、课文诵读和单元习作展开，鼓励用音频等灵活形式；提升性作业关注表达能力，低年级从看图说话起步，中高年级通过周记、小练笔和课外阅读提升读写素养；拓展性作业则引导学生走出课本、走进生活，围绕“长大以后做什么”“红色征程”等主题完成真实任务，打破书本与生活的边界。
数学作业也更有童趣。一年级教师利用扑克牌设计“凑十大战”“速度大PK”等游戏，把计算练习融入活动中。孩子们在玩中学、在练中悟，原本枯燥的口算训练变成了愿意主动参与的学习任务。
学校还定期开展作业观摩交流，教师互相查看作业设计、批改情况和学生反馈，在互学互鉴中不断优化作业内容，让每一份作业精准适配学情，提质增效。
把时间还给孩子，拓宽多彩成长版图
作业本“瘦”下来，属于孩子的成长空间便大了起来。减负不是减少成长，而是把宝贵时间留给适合孩子发展的活动。学校以“慧心课堂”为载体，开设篮球、书法、弦乐等特色课程，采用“普及+精品”方式，让更多学生在校内就能接触优质课程资源。
篮球特色深耕多年，现已形成学校里班班有球队、日日有训练、周周有课程、年年有篮球节、人人会打篮球的良好氛围；书法课程广受欢迎，越来越多学生利用课后时间静心习字，书法教室也成为校园中使用率较高的功能室之一；“天使”弦乐团从最初几十名学生发展到两百余人，连续7年的校园新年音乐会，已然成为校园文化亮眼名片。
这些课程没有停留在“看热闹”，而是让学生真正参与、持续体验、获得成长。孩子们在运动中增强体质，在笔墨里涵养心性，在旋律中感知美好，让每个孩子都能找到自己闪亮的地方。
从规范教辅，到优化作业，再到丰富课程，黄陂街小学的育人方向清晰坚定：少一些重复练习，多一些真实成长；少一些被动完成，多一些主动探索；少一些单一评价，多一些多元发展。
“双减”减的是过重负担，扩容的是高效课堂、学习兴趣与成长版图。如今，江汉区黄陂街小学的校园里，孩子们有更多时间奔跑、思考和创造。教育正在以轻盈、灵动、温暖的方式，陪伴每一个孩子向阳生长。
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