武汉市蔡甸区莲花湖中学语文教师郭会芳：做好班级掌舵人

荆楚网（湖北日报网)讯（记者林杉 实习生张婧婧）“大事化小，小事化了”，这句话成了郭会芳处理班级事情的“杀手锏”。近日，荆楚网（湖北日报网）记者一行来到武汉市蔡甸区莲花湖中学，了解这把“杀手锏”背后的育人课堂及教育冷暖。

班主任是班级的掌舵人

“我每天早晨6点多出发，中午基本没时间休息，晚上6点到家，花在工作上的时间差不多是12小时。”郭会芳说，班主任就像一个班级的掌舵人，肩上责任重大，她每天心里最关心的就是她带的那群学生。

面对一群性格各异的青春期孩子和大量的日常琐事，郭会芳总是能协调好和不同学生的关系，处理好其中大大小小的问题。“我们不能以从前的思路来看待现在的学生。现在的孩子都是在手机、电脑、游戏之间长大的，我们要在他们的角度去融入他们。”

“我有一个原则，那就是‘现场版’教学。”她卖了个关子说，“‘现场版’就是在教室。我几乎不会把学生叫到办公室或是联系家长，发现问题就在教室立马解决。”郭会芳深谙学生心理，采用“大事化小，小事化了”的原则，力图找到最快捷有效的办法处理学生问题。“这个年龄孩子产生的绝大多数问题，无非就是同学之间小打小闹，处理这种问题时，我常常会和他们开个玩笑，在说说笑笑中，问题就解决了。”

“我的语文课堂是快乐的”

“七年级抓习惯，八年级管学习，九年级调心态”，凭借多年的教学经验，郭会芳形成了一套自己的教学方法。她将自己的经验不断运用于教学实践中，取得了斐然的成绩。

“学习知识是枯燥无味的，我一直在努力将枯燥的学习过程变得轻松有趣。”从教16年，郭会芳在积累教学经验的同时，一直注重教学方法的改善。“我的语文课堂是快乐的，孩子们都很喜欢我的语文课。”这让郭会芳一直引以为傲，“在我的课堂上从来不点名朗读课文，而是采取一一接龙的方式，想读的同学就自己站起来。”这样的方式很好地调动了学生的积极性，也让课堂氛围变得轻松愉快。

郭会芳班上的作业一直都不多，她更注重调动学生学习的主动性。“抓学习不是靠抓作业，而是靠抓住学生的心。”一次全区统测，郭会芳和学生们承诺，如果能考到全区前五，假期作业全班免做。结果那一次，全区75个班，郭会芳的班考了全区第一。

“你们一定要对郭老师好一点”

在郭会芳心中，莲花湖中学师生之间关系和谐，同事之间团结合作，是一个温暖的大家庭。2006年，郭会芳声带结节，整整两周发不出声音。“学生们从药店买来胖大海，悄悄放在讲台上，甚至学生自己还承担起讲作业的任务；同事们也主动为我代课，从不抱怨。”郭会芳离开讲台的两周，班里一切秩序井然，这让她至今还十分感激。

十余年的教学生涯中，郭会芳坚持以学生为中心，关注学生心理。“我一直相信，‘亲其师，信其道’，处理好师生关系非常重要”。郭会芳和学生们一直保持着一种亦师亦友的关系，学生们悄悄地喊她“老郭”，郭会芳也从不生气。

她的付出，学生们一直铭记在心。郭会芳曾经教过的2017届毕业生陈逸凡，作为优秀学生代表回校和学弟学妹们交流。他在发言中说了这样一句话：“你们能遇见郭老师这样的老师是十分幸运的事，所以，你们一定要对郭老师好一点。”当时，郭会芳听了心里十分感动。

二十二年的教学生涯中，郭会芳锻炼了心态，积累了教学经验。她说，一个好教师需要具有高度责任感，要能够正确处理好和同事、和学生之间的关系。“班主任的事情很多都是些很小很小的事情，需要每天坚持去做，才能把这些事情做好。”