编者按：
在中国，有一所蜚声海外的艺术学校——天籁教育，从1998年办学至今，已经发展成为拥有北京、天津、重庆、山东、云南、浙江、贵州、四川、河北、广西十大集训教研中心，下设百所直属分校，覆盖从少儿艺术、艺术高考、精品艺术到在线艺术教育平台等全系艺术品牌的现代化教育集团。近年来，“天籁奇迹”更是引发了业界关注和赞誉。
选择天籁，选择未来。二十年，博观约取，厚积薄发，天籁教育传承塑造了一个坚持艺术梦想、坚守教育情怀的国际一流艺术教育团队，更先后为全国重点艺术院校培养输送了上万名优秀学子，他们是天籁名师，他们是天籁学霸，他们的艺术梦想绽放在美术、音乐、影视、传媒、舞蹈等各个领域，他们追求梦想的身影和足迹，遍布全国，蜚声海外。
天籁梦、艺术梦、教育梦，这是属于每一个天籁人的光荣和梦想。为此，我们特别推出“逐梦全球天籁人”天籁教育20周年系列报道，寻访在艺术道路上探索不懈的天籁名师和学子，循着他们逐梦的足迹，点滴中记录温暖与成长、坚持和努力，感受一个个“艺术点亮人生”的教育故事和生命乐章。
华龙网2月27日13时50分讯（刘铖铖）2016年，兰地考入中国传媒大学，学习播音与主持艺术专业；如今，大二的她，加入了中传电视台的一档美食栏目，外出采访、寻找美食、做主持、找资料、打字幕……每一个环节，都让她倍感充实。
回想自己的艺考经历，最让兰地记忆深刻的，还是在天籁教育集训的时光。
突破心理障碍 补齐专业短板
“我们每天很早就要到教室学习，一呆就是一整天，晚上要接近10点才放学”。 那时候，兰地每天都在想播音与主持的专业知识；下课后，她还会主动邀请同学一起练习，没有老师和家长的督促，同学们都非常自觉。“大家都说艺考是一条捷径，当时我很想考一个好的大学，自己的压力也挺大的。”兰地回忆道。
对兰地而言，她并不太在意集训时紧张的学习节奏；但面对自己不太擅长的即兴评述，她有些担心。“当时觉得评述很难，因为积累的知识太少了，站在台上不知道该说些什么。”兰地说，当时她还害怕自己说不出话，被同学笑话，心理障碍越来越多，在台上越来越怯场。
兰地知道，自己一定要改变。每天中午吃完饭，她都会直奔教室写评述作业；由于高中积累的知识不多，就按照老师教的方法，增加自己的知识储备，提升自己的文学素养，不停地背诵、练习，“有时候虽然是强制性记忆，但是进步很大”。
后来，兰地在老师的指导下，渐渐知道了，即兴评述并不是要求同学们说得有多好，更重要的是在评述时，所散发的精神状态和临场反应。于是她慢慢放下了自己的“偶像包袱”，展现出自信的一面。
回味学习点滴 难忘同学情谊
上大学后，兰地发现就算是一个班里的同学，大家选择的方向都很不一样；而回想在天籁集训的时候，同学们都很单纯，大家一门心思地扑在专业上，都在想“怎么才能把专业练得更好”、“怎么才能把模拟主持发挥得更好”……大家朝着同一个方向和目标前进，让兰地很有归属感。
那年，天籁教育贵州校区举办艺术节，全国各大校区都要赶往贵州参加，兰地担任那次艺术节主持人，班上的同学们一起排练节目。“有同学带来一块很大的地毯，中午排练结束后，大家便把地毯铺在教室里，全部都躺了上去，在上面睡午觉。”兰地说，“大家真的就像兄弟姐妹一样，这种感情非常好”。
后来，同学们一起坐着绿皮火车去贵州，这也是兰地第一次做绿皮火车，“当时感觉我们就像文工团一样，非常难忘的经历”。
2016年，天籁学霸风云榜，很多同学都上台剪彩。这时，老师说了一句话，让兰地至今难忘，“看看你们身边的同学吧，这可能是你们最后一次见了”。当时，兰地并不以为然，可现在看来果真如此。
细细回想在天籁学习的点点滴滴，兰地的言语里充满谢意，“天籁是我成长初期，孕育我播音梦想的摇篮。天籁一定会越办越好，也希望学校能够留给和我一样有播音梦想的人和我一样美好的回忆”。
（作者： 编辑：）
