动漫设计
培养目标：培养面向各类动漫创作制作、影视、广告、出版、文化传播、玩具开发、游戏、网络应用、新媒体传播等公司或机构，能在一线从事影视动漫及动画三维电脑制作，具备良好的职业素养及团队精神，能适应快速发展的动漫行业的高素质技术技能人才。
专业特色：该专业方向在全省高职院校中开设时间最早，具有丰富的办学经验和实践条件。该专业与北京水晶石科技公司开展订单培养，首轮订单班学生100%高质量就业。2015年，学生参与的52集3D动画片《聚精会神榜》在中央电视台少儿频道热播，获得社会好评。
就业方向：动漫是国家21世纪大力发展的文化产业，武汉的动漫产业发展处于国内前列。毕业生可在动漫公司、影视与文化传播公司、游戏设计公司、建筑设计公司、网络公司、以及电视台等与文化产业相关的公司工作。
职业（从业）资格证书：中高级动画师、中高级MAYA动画师、灯光渲染师
游戏设计
培养目标：培养游戏美术为主的数字娱乐游戏设计与制作专业人才。即培养德、智、体、美全面发展，具有良好的专业基础和综合素质，熟悉游戏产品开发制作流程，掌握游戏设计开发中的工具软件操作与应用，能够胜任数字娱乐游戏行业一线的高素质技术技能人才。
专业特色：该专业具有丰富的办学经验和实践条件。目前，专业与新西兰武汉渲奇科技公司开
展校企合作，该公司为国际高端游戏供应商，公司的艺术总监李昱谷是新西兰数字雕塑家，同时也是该专业的学术带头人。在企业的共同培养下，师生参与了微软的
世界街头赛车4（Xbox360），世嘉的汽车拉力赛（Xbox360，PS3）等大型项目。
就业方向：毕业生主要就业于数字娱乐游戏行业、动漫设计行业。可担任游戏游戏美术设计师、游戏原画师、3D动画设计师、游戏场景地图设计师等。
职业（从业）资格证书：中、高级动画师、中、高级3Dmax动画师、模型师、灯光渲染师
视觉传播设计与制作
培养目标：培养适应平面设计行业，具有较强设计表现技能和一定创新综合能力，立足于品牌形象设计及相关岗位群，能从事平面设计、制作的高素质技术技能人才。
专业特色：构建“学仿做、课岗融，六合一”的人才培养模式。打造了“三位一体，三通四真”的教训中心。 “内培外引”打造“强、精、高”双师教学团队。
就业方向：毕业生能在平面设计公司、广告公司、出版社、杂志社、各类企业设计部、印务公司等单位从事平面设计、美术编辑、网站美工、品牌设计等工作。
职业（从业）资格证书：高级平面设计师；中、高级广告设计师
广告设计与制作
培养目标：本专业培养具备现代创意思维，掌握印刷、网络及影视广告设计与制作的高素质技术技能人才。
专业特色：整合优质教学资源，构建“教研室、实训室、工作室”三位一体教训中心，营造真实职业环境；依托企业建立广告专业校内实训基地，招收学生进行订单培养；全国大学生艺术广告大赛获奖总数连续多届全省高职第一；建有“微专业”网络移动端专业平台。
就业方向：毕业生能从事各级各类广告代理机构、出版社、电视台、新闻媒体、文化传播公司的创意、设计制作工作以及大中型企事业单位的设计制作工作。
职业（从业）资格认证：中、高级广告设计师：中、高级电脑辅助设计师
摄影摄像技术
培养目标：本专业主要培养面向湖北省及周边地区，服务于商业摄影公司、影视制作公司、广
告公司、杂志社等企业，在生产、管理、服务第一线从事摄影、摄像、数字图片或视频编辑等工作，具有基本的专业技术理论知识、职业技能和创新能力，具有良好
的职业道德和素养，实践能力较强的德智体美全面发展的高素质技术技能人才。
专业特色：本专业与多个摄影公司建立深度校企合作，促进产业标准与教学标准的相互融合，
以比赛项目引导课堂练习，以行业工作流程组织核心课程内容，以实际工作项目为载体设计教学活动，形成以赛导练、以工导课、以项导教，“产学互融，三导共
建”的摄影摄像技术专业人才培养模式。
就业方向：毕业生主要就业于摄影设计公司、商业婚纱/儿童影楼、影视制作公司、杂志社、广告公司、企、事业单位及文化商业场所。
职业（从业）资格认证：摄影师、平面设计师、PS软件师
服装设计与工艺
培养目标：培养精通服装结构与工艺、重设计、会陈列的具有较强的市场设计意识和市场竞争能力的、掌握服装企业、服装市场的基本运作知识、具有基本的专业技术理论知识、应用能力、良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。
专业特色：在校企深度合作基础上，实施校企共建实践条件、合作开发课程、共建师资队伍；以行业确定专业方向、以职业标准制定课程内容、以工作过程制定教学过程，推进校企深度合作、教学和生产相融合的“校企互动、学工互融”的服装人才培养模式。
就业方向：面向武汉城市圈，辐射长江经济带的企事业单位，毕业生可在服装生产、研发和营销行业的设计岗位、样衣制版岗位、形象策划岗位、营销岗位，从事服装设计、制作、策划、销售等工作，也可自行创业。
职业（从业）资格认证：服装设计师（高级）、形象设计师（高级）
（作者： 编辑：）
