编者按：
在中国，有一所蜚声海外的艺术学校——天籁教育，从1998年办学至今，已经发展成为拥有北京、天津、重庆、山东、云南、浙江、贵州、四川、河北、广西十大集训教研中心，下设百所直属分校，覆盖从少儿艺术、艺术高考、精品艺术到在线艺术教育平台等全系艺术品牌的现代化教育集团。近年来，“天籁奇迹”更是引发了业界关注和赞誉。
选择天籁，选择未来。二十年，博观约取，厚积薄发，天籁教育传承塑造了一个坚持艺术梦想、坚守教育情怀的国际一流艺术教育团队，更先后为全国重点艺术院校培养输送了上万名优秀学子，他们是天籁名师，他们是天籁学霸，他们的艺术梦想绽放在美术、音乐、影视、传媒、舞蹈等各个领域，他们追求梦想的身影和足迹，遍布全国，蜚声海外。
天籁梦、艺术梦、教育梦，这是属于每一个天籁人的光荣和梦想。为此，我们特别推出“逐梦全球天籁人”天籁教育20周年系列报道，寻访在艺术道路上探索不懈的天籁名师和学子，循着他们逐梦的足迹，点滴中记录温暖与成长、坚持和努力，感受一个个“艺术点亮人生”的教育故事和生命乐章。
徐老师给同学讲解难点 天籁教育供图 华龙网发
华龙网12月8日14时17分讯（刘铖铖）“上课不能玩手机、不能在教室吃东西、要养成随手关门的习惯……”在很多同学看来，天籁教育编导专业主管老师徐同庶的“规矩”很多，而他却淡然一笑：“一个人走向社会，能否被别人接受和尊重，根源在于品行，我希望同学们能够约束自己的行为，成为一个被别人尊重和喜欢的人。”
老师变“管家” 细微之处见真章
2010年，徐老师大学毕业后，来到天籁教育，成为一名编导老师，至今已有七年时间。七年来，他陪伴了无数孩子成长，也欣赏着生命的蜕变，并坚持用严格要求，规范学生一言一行。
下课铃响后，有的同学在教室东奔西跑，有的在默默看书，有的在吃着零食……每当刚接到一批新生，徐老师在教室总会看到这一幕。入学后就和学生立“规矩”，便是徐老师管理学生的第一招。
“课间和中午休息时，声音要小，不能影响其他同学；爱护教室和学校环境，不要随手丢垃圾；尊重师长很重要，见到老师微笑问好……”徐老师的严格要求，不免让学生与他有了距离感。
“你是专业课老师，管这么多不累吗？”七年来，徐老师的朋友也有过这样的疑问，而他只是笑着摇摇头：“学生到了我的手上，我不希望他们以后走出学校，是一个被所有人排斥的人；个人品行对学生来说，是终身受益的。”
作为艺考专业教师，最大的成就感莫过于学生未来的发展，学生考上好大学，将来有了好出路，这是老师最欣慰的事情；而徐老师却说，学生能否考上好大学，是一个不可控的因素，他对这方面持平常心，努力教好每一个学生，结果顺其自然。
在学生的印象中，徐老师最常说的一句话便是：“我不在乎你将来考到哪里，但我希望你从天籁走出去以后，你能够成为一个被别人尊重的人。”这一句话，被无数学生谨记，时刻规范自己的言行。
徐老师正在给同学们上课 天籁教育供图 华龙网发
“严师”变朋友 打开心扉吐真言
面对学生，徐老师除了严厉，更有关爱；而他却有一套自己的“关爱法则”：“不过分关爱；学生不想说，我就不追问。”
从教七年来，徐老师遇到过很多学生，每个学生都是一个故事，其中有不少学生的家庭环境复杂，有的父母离异，有的家庭变故……“我没办法判断这件事在学生身上的影响，有的孩子无所谓，但有的孩子却很敏感；当我觉得孩子可能有难言之隐的时候，我就不会去追问”。
而这些年来，徐老师不止遇到一个学生，对他敞开心扉。当他发现学生状态不对的时候，他便会对学生多加观察，并给予适当的关心。“这样适当的关心，换来了学生无限的信任。”徐老师说，学生对他的信任超乎了他的想象，学生会给他讲家里不光彩的事情，也会讲很多不愿意跟别人分享的事情。
这种不过分的关心，却换来同学毫无保留的信任，这是一件让徐老师感动至今的事情，也是让他坚守教育的动力来源。
教学变方法 与时俱进共成长
“教学质量是一个学校的生命线，是衡量一个学校的尺码。”徐老师说，教育是一门艺术，除了让学生的精神生活日渐丰盈以外，提高学校教学质量也是老师永恒的“课题”。
“艺术专业和文化学科不一样，有些学科考十年可能还是那些知识点，但艺术考试每年都有新的内容，都在不断更新。”徐老师说，在天籁教育，无论是教学大纲，还是上课例子，都必须根据最新的内容来。
每年上半年，是天籁教师集体充电的时间，不仅要做教学研究，提高教师业务水平，还要总结教学经验、反思教学问题、更新教材等，“学校现在越来越正规，每个学科应该怎么上、每节课讲什么内容、应该达到什么效果、流程是什么……我们都有规范的流程和大纲；我们做的一切工作，都只是为了把学生教得更好”。
“教育的一切都为了每一位学生的发展。”徐老师认为，教师必须与时俱进，不断反思自身的行为，积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同成长的过程。
（作者： 编辑：）
