“可别笑，这是丢人的事。”面对记者咨询自己的副部级身份，全国人大代表、南开大学校长龚克说了这样一句让人不解的话，同时还称，希望加快学校的去行政化。校长加上副部级，做了“官人”，难道真有什么见不得人的？（3月10日《新京报》）
校长戴“官帽”，学校有级别，一直是我国教育制度中不怎么优良的“传统”，从封建时期的翰林院五品掌院学士，到如今股级、科级、处级中小学校长，厅局级、省部级大中院校校长，概莫能外。在“学而优则仕”的古代，学校校长加上品级就是对他们学术地位的肯定，在追求知识，崇尚科学，有了硕士、博士、教授、副教授等学衔职称的今天，依然给他们带上“官帽”，显得就有些落伍了。
相对于龚校长的丢人，不少校长是十分乐意做“官人”的，有了行政级别，就有了在更大范围内升迁和调移的可能，副部级校长做了部长、省长，也就升了半级，部分厅局级院长、系主任甚至可以转任为市长、县长。“放眼一寸，可见江山万里；挪动一步，便可冲上云霄。”如此一来，也就没人愿意舍弃行政级别这道“金身”了。
这些年，社会上对于大学里面的“官本位”“金钱味”颇有微言，甚至把中国教育难出国际性大才也归咎于此。放眼望去，各大高校竞相以本校出了多少高官而庆幸，处处可见的行政官员地位高于苦苦钻研的学者，看着当下中国大学中层出不穷的学术抄袭事件，恐怕没有人会真的认为，在如此一种“畸形”的高校思维之下，有朝一日会诞生出诸如哈佛、剑桥这样的世界一流来。
“大学者，研究高深学问者也。”这是一代教育家蔡元培先生对大学办学宗旨的精炼概括。做学问，搞研究，是智力与毅力的比拼，没有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的忍劲和耐心，是成不了大家，做不出大学问的。试想一个校长都崇拜权力，把学校当成官场，又怎能带领老师们静下心来教书，潜下心来育人？又怎能让莘莘学子们信服“板凳要做十年冷”？
事实上，国际大学的排名与竞争，靠的都是各项科学研究和教学标准，任你部级、厅级的学校，只要没有科研产出，就不可能有任何的级别和资格在学术界立足。对于一个大学而言，没有行政级别或许还可以努力争取，但如果没有科研产果、没有专家人才、没有发展前途，让学术界鄙视，这才是真正的丢人。
古人云：“知耻而后勇。”今天龚克校长能以副部级为耻，想必已经找到了当校长、做学问的真谛，如果中国的校长都能知耻，都能放下“官帽子”、拿起“书袋子”，以治学为荣，以育人为傲，未来的中国的大学，必定能百花齐放，寰宇争雄。
稿源：荆楚网
作者：秦百川
（作者： 编辑：秦百川）
