图为：梅川高中冯江明老师在认真备课
荆楚网消息（通讯员伍志峰）5月20日下午，从武穴中学比赛现场传来喜讯，武穴市梅川高中冯江明老师在湖北省青年教师教学竞赛武穴赛区选拔赛中，充分运用该校高效课堂实践经验，精心设计、细心组织、积极反思，勇夺高中组语文学科总分第一名，被授予“武穴市师德标兵”称号，将代表武穴市高中语文青年教师赴黄冈市参赛。
省青年教师教学竞赛，对获奖选手给予了丰厚的奖励。它由湖北省教育工会主办，分为中小学和高校两个类别。中小学类竞赛学科为语文、数学两个学科。对三等奖以上获得者授予“湖北青年教学能手”荣誉称号，其中一等奖获得者经考核合格后授予“湖北五一劳动奖章”。各县市组织选拔赛，获奖选手依照全省评奖标准设置相应奖项。
省青年教师教学竞赛，对参赛选手提出了非常高的要求。竞赛内容由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成。参赛者现场抽取课题，在120分钟内现场设计规范、完整的电子教案，现场提交教学预案打印稿。参赛者只允许携带教材和一本相配套的教师用书，不得携带其它参考资料和电子资料。竞赛现场不提供网络。课堂教学面对学生进行展示，时长为40分钟，由专家评委现场评分。参赛者对所选课题的教学设计和课堂教学从自我评价、问题反思和课堂重建三方面进行反思，在60分钟内现场完成600字以上的书面反思材料，现场提交打印稿。
冯江明老师抽中的课文是人教版高中语文必修三《动物游戏之谜》，是一篇科普文章。文章内容比较简单，言不甚深，但文不甚俗，对学生来说兴趣不大。加上授课时间不凑巧，正值下午第一节课，学生刚从午休中醒来，都睡眼惺忪的。在这样的压力下，冯江明老师迎难而上，熟练运用该校的高效课堂教学模式，创设情境，分组教学，获得了学生和评委老师的一致认可。
冯老师的高效课堂主要分为四个部分。第一部分，分析课文。他将全班同学分为8个小组，每两组讨论一种假说，并写出自己的科学报告；然后抽取四个组，各选一位同学汇报科学报告成果，请听课教师评价。第二部分，探究学习。他让同学们分小组研究课题“动物的通讯方法”、介绍研究流程，换另外四个小组的代表陈述研究成果，请听课老师简要评价。第三部分，师生一起总结科学研究的一般过程和科普文的语言特点。第四部分，完成相关课后练习。
评委组长、武穴市教研室张少云老师评价道，冯江明老师的这节课，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，课堂本身具有了课文体现出的游戏的竞争性和新颖性，符合新课程的理念，完美实现了对学生进行科学精神熏陶的教学目标。张老师希望武穴市高中语文组青年教师多到梅川高中去观摩学习高效课堂教学作法，在提高自身教学艺术水平的同时，让学生的语文素养得到质的提升。
该校的高效课堂建设始于2012年。两年来，一大批教师从中受益，教学水平迅速提高，学校连续获得“黄冈市高中教学质量优秀奖”。在2012年两课活动中，该校共8位教师在武穴、黄冈两级教学大比武中获得一等奖。2013年，石红云老师荣获湖北省综合实践活动讲课比赛省级一等奖，学校课堂教学改革深受《中国教师报》专家好评，顺利通过黄冈市教育局对高效课堂改革试点学校的阶段验收。
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