荆楚网讯 通讯员 方黎
为贯彻全国援疆工作会议精神及湖北省对口援助新疆工作会议精神，根据新疆博州、农五师提出的培训需求，湖北省教育厅组织有关培训机构认真研制了切实可行的培训方案，并委托省中小学教师继续教育中心组建了以湖北名师、特级教师、高校专家学者、“国培计划”专家为主的24人培训团队，分两批进疆开展培训工作。 2016年7月15日-21日，湖北省教育厅组建的 “湖北省中小学特级教师（幼教名师）讲学团”在新疆博州开展了为期7天的2016年度援助博州（含农五师）中小学幼儿园教师继续教育培训。
小学语文学科培训采取集中培训的方式进行，培训地点为博州市实验中学报告厅，教师分别来自精河县、温泉县、博乐市、第五师，共计500余人次参加，按照集中授课、专题讲座、专家辅导、观摩教学、模拟课堂训练等方式组织实施。通过培训，全面提升参训教师对课标、教材的把握和使用水平，突出学科专业知识，提高课堂教学的应用能力。
第一天课堂互动显成效
7月19日上午第一节课，武汉市优秀青年教师、东湖高新区学科带头人、武汉东湖新技术开发区花山碧桂园小学副校长方黎老师执教人教版五年级上册古诗课《秋思》，第二节课由新疆兰玉娟老师执教五年级上册说明文《鲸》。参与上课的学生为博乐市第一小学的21名学生，两位老师课前认真准备，结合学情进行预设，课堂上循循善诱，指导学生识字、读文、积累、练笔，学生精彩的发言，让课堂不时响起阵阵掌声。两位老师授课后紧接着围绕教学设计及课堂生成进行了说课和反思。
下午，武汉市东湖新技术开发区教育发展研究院常务副院长、“湖北名师”、特级教师夏循藻围绕上午课例组织老师们进行“议课”，采用小组PK的形式发言，整个会场五个代表队共计九名老师积极踊跃，秉着优点说全，缺点说透的原则进行了议课，夏老师相机进行点评。接着夏老师对两位老师的课进行了专家点评，评方黎老师的课：四个亮点--读有层次，学有方法，问有深度，写有提示。同时提出建议当课堂生成与课前预设产生矛盾该如何进行教学。评兰玉娟老师的课：三个体现--简简单单教语文，扎扎实实练能力，实实在在为学生。并指出在猜读环节中低效应如何变为有效。夏老师的点评高屋建瓴，精准深入，结合课例进行细致评析，给老师们听课、评课开了一扇窗，激发更多对有效教学的思考。
最后针对当天的交流，夏循藻老师进行了《说课 评课 观课》专题讲座。夏老师围绕什么是好的说课，怎样才能说好课进行了讲析。对评课、议课进行了区分，立足三个方面--对执教者、对观摩者、对评课者，进行了评课的意义的诠释。重点对观课即课堂观察的四个维度--学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化进行了深入浅出的讲解。一整天，老师们不但是从视觉、听觉上对教学进行直观学习，更重要的是思想上的启迪。
第二天教学设计重实践
20日上午，小学语文培训老师一起观摩了第八届全国小学语文阅读大赛特等奖获得者倪明老师的三年级教学《石榴》，这节课很好地诠释了“教教材”到“教语文”的美丽转身。观课教师认真倾听，细致做好笔记，听到精彩之处频频点头。接着，方黎老师围绕《由课例想到如何进行语文能力的训练？》展开了评析，她从什么是语文课，引导老师们对学科特点及标准进行再思考，对《石榴》一课中教师指导阅读的方法的精妙，及目标定位准确、能力点的设计，语言运用诸方面进行了案例剖析。紧接着，对此次培训的专题《如何进行教学设计》，方黎老师借助ppt，结合大量的课堂案例从“教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法的设计、教学过程的设计”四个方面进行了阐述。
下午，四名老师分别就一节课进行了说课，说课内容分别是《父亲的园子》、《威尼斯的小艇》、《小鹿的玫瑰花》、《花钟》，老师们立足教材，活化教材，说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计，说设计意图。夏老师不愧为专家，现场记录，即兴点评，说突出亮点毫不吝啬，说存在问题有的放矢，表面上评的是四个人，实际上受益的是一群人啊！
第三天课程资源再开发
这是培训的最后一天，夏循藻老师早早来到报告厅，为老师们带来专业营养大餐《小学语文课程资源的开发与利用》。他主要围绕四个问题展开报告，课程资源开发是什么？为什么要开展？怎么开展？要注意什么？对于前两点略讲，后两点详讲，举例介绍，循序渐进，传道授惑。告诉老师们五大策略：（1）根本性策略--苦练内功（读功、思功、做功、写功）；（2）基础性策略--巧用课本（用封面、用目录、用课文）；（3）条件性策略--就地取材（立足学校取材、立足家庭取材、立足家乡取材）；（4）选择性策略--扬长避短；（5）技术性策略--优化整合。这些策略接地气，丰富实用，老师们边听边记，不时还与夏老师进行互动，对于听讲认真的老师，夏老师及时奖励小奖品，一篇夏老师的文章，一篇颇有见地的摘抄文章都成了 “抢手货”，更重要的是夏老师告诉老师们这些方法不是遥不可攀，而是只要付出行动就能有收获。夏老师风趣幽默，旁征博引，让在座的老师在欢笑的同时又带来新的思考与收获！
课堂间隙，新疆的老师们送来自家种的西红柿、黄瓜、黄澄澄的杏子；下课了，老师们拿上U盘拷贝学习资料；要走了，寻求老师的联系方式，一幕一幕，让人难忘！真是印证了这样一句话：“鄂新情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！”
