魏少峰语录：职业教育是技能立身的教育，职业教育是技能成才的教育。
荆楚网消息（记者 陈敏、江军 通讯员 邱华、张虎城）刚刚过去的2014年，武汉船舶职业技术学院涌现出国家主席习近平点赞的张宝、获得全国五一劳动奖章的80后毕业生许勇、毕业前就拿下7项国家专利的李占鹏等一批先进人物典型，并得到荆楚网等主流媒体的持续关注。在由湖北省教育厅、湖北日报新媒体集团联合主办的首届“湖北职教之星”评选活动中，该校张宝、许勇、李占鹏3位优秀毕业生同时入围。2015年1月6日，在建校65周年的前夕，武汉船舶职业技术学院魏少峰院长接受荆楚网记者专访，畅谈新形势下职业教育如何进行人才培养的话题。
图为：武汉船舶职业技术学院院长魏少峰
65年薪火相传，为国家工业化和国防现代化而奋斗
武汉船舶职业技术学院创建于1950年，是一所中央与地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等学校。65年来，学校以“立足船舶、服务军工、面向社会”为办学定位，“以人为本、质量立院、特色创优”为治校方针，为我国的国家工业化和国防现代化建设培养输送了各级各类人才6万余名。
作为我国高职院校的第一批“国家队”，该院曾获得全国高校就业50强、中国职业特色院校、全国十大创新性高职院校、连续5届蝉联湖北省最佳文明单位等荣誉。
魏少峰说，在这块寄托着洋务运动风云人物——张之洞“实业兴国”梦想，近代著名造船专家、兵器专家——徐建寅，新四军军工奠基人——朱毅，中国的保尔——兵工专家吴运铎战斗生活过的热土上，该校全体教职工将努力把学院办成办学特色鲜明、办学水平较高、具有一定国际影响的高等职业院校。
魏少峰介绍，为进一步突出行业特征与高职特点，学院“十二五”规划确定了主动适应行业与区域产业结构升级的要求，走产学研结合的开放式发展道路，构建“政府、行业、企业、学校”四方合作办学的新体制；主动融入装备制造业、信息技术产业、现代服务业等国家主干产业与战略性新兴产业发展，以提高人才培养质量为中心，构建校企合作“双主体”高技能人才培养新机制；以推进“质量、结构、特色、成效 ”协调发展为指导，稳定办学规模，大力实施“质量立院”、“人才强院”、“特色兴院”战略， 全面提高学校整体办学水平。
学院致力于服务“造船强国”与“造船强省”战略，大力发展现代制造业、现代服务业、战略性新兴产业等区域产业政策，进一步培育与发展特色专业群，发挥国家示范与行业骨干院校的引领带动作用，“把学院建成国家级校企合作示范基地、高技能人才培养基地、船舶行业继续教育基地、区域性技能培训与新技术推广基地，成为办学特色鲜明、办学水平较高，具有一定国际影响的高等职业院校”成为该校新时期的发展目标。
图为：武汉船舶职业技术学院院长魏少峰
坚持立德教育，践行社会主义核心价值观
为贯彻落实党的十八届三中全会的精神，2014年，武汉船舶职业技术学院重新修订人才培养方案，建立素质学分体系，将学生日常品德、社会实践、创新创业纳入学生全面教育发展规划，率先在湖北高职院校实行素质学分体系，鼓励学生在行为、创新、创业上自我横向发展，践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华民族的优良传统。
魏少峰说，武汉船舶职业技术学院校训是“厚德笃行，致用创新”，这与社会主义核心价值观是高度契合的。它要求师生要道德高尚，达到以探索客观真理作为己任之境界；还要治学严谨，实现以掌握精深学术造福人类之理想。这一校训，凝练了学校在近代国防发源地热土下，艰苦创业发展，甘做国防基石，与新中国共同成长的心路历程。
在弘扬社会主义核心价值观的过程中，该院充分挖掘人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新方面的精神内涵，以育人为第一价值追求，凝练出“团结、勤奋、严谨、求实、”的校风和“以人为本、质量立院、特色创优”的育人方针，学校所有工作都要为人才培养服务，形成了比较完备的武汉船院精神文化体系，体现了学校的精神风骨，铸就了创建高水平技能型大学的精神基石。
图为：武汉船舶职业技术学院院长魏少峰
校园能量满格，对话校友典型入校
2014年9月19日晚，被习近平主席点赞的跨国捐献骨髓挽救韩国患者生命的该院2003届毕业生张宝，2014年“全国五一劳动奖章”获得者、该院2009届毕业生许勇，以及在校期间就拿下7项专利的2013年第八届“中国青少年科技创新奖”得主、该院2013届毕业生李占鹏，应邀联袂出席母校2014级新生开学典礼并接受了荆楚网记者现场访谈，他们用自己真实的奋斗经历、朴实无华的语言跟学弟学妹们讲述了自己的青春故事。
在小蓝鲸酒店实习的蹇金松同学，在一家喜宴上看见有一名小偷偷走客人钱财时，见义勇为抓住罪犯，挽救了客人的损失；在接到武汉血液中心急需B型Rh阴性血型的电话，该校陆鹏程同学毫不犹豫地拦了辆出租车，火速赶到武汉血液中心义务献血400ml，挽救了一位病人的生命……这些先进典型都成为了船院学子的好榜样。
2014年12月，该院举行青年志愿者注册并成立张宝志愿服务队，倡议向张宝学习，争当船院志愿先锋；该院还准备将先进典型人物的事迹纳入学校宣传册，让新生从进校门开始就能受到熏陶，而且定期开展学习先进座谈会、班会，鼓励学生勇做社会担当人，弘扬志愿者精神，书写青春正能量。
以赛促学，引领“大职教”时代
以竞赛引领课程内容和教学方法改革，不仅强化技能教学，还能够提高学生学习的积极性，检验教师教学的水平，从而提高人才培养的质量。近年来，不少高职院校在实施教育模式改革，其中“以赛促学”颇为受热捧。“以赛促学”模式，着重比技术、比实操、比本领，通过积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，促进学生综合素质和职业技能的提高。武汉船舶职业技术学院也将这种教学模式渗透到各个院系、各个专业。
每学年之初，各学院就梳理各专业竞赛主题、内容，确定竞赛方案、指导老师、培训方案等。通过校赛、省赛到国赛,层层选拔,检验学生学习专业知识的水平,丰富工学结合的内容,进而达到以赛促教,以赛促学。2014年6月，武汉船舶职业技术学院代表湖北省高职院校参加2014年全国职业院校技能大赛“数控机床装调、维修与升级改造”项目，经过5个小时的艰苦鏖战，从全国53个代表队中脱颖而出，获得了全国一等奖的优异成绩。在湖北省技能大赛中，该校的6个代表队全部获奖。
魏少峰介绍，今后全院将深化以赛促学长效机制，以竞赛促进教学质量提高，检验技能教学水平，借鉴技能竞赛的内容与做法，从专业特色出发，产教融合，促使他们迅速融入专业，持续提升技能水平和教育教学水平，从而有效培养学生的创新思维、动手能力、进取精神和合作意识，突出特色办学的优势。
习近平总书记全国职教工作会议中417个字批示中，强调了“培养更多高素质技术技能性人才做出贡献，”。很多类型的教育不一定能成才，但职业教育是可以让人人都能成才的教育，魏少峰坚信：“职业教育是技能立身、技能成才的教育。”
相关链接：首届湖北职教之星评选专题
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