山东省教育厅巡视员徐曙光
荆楚网消息（记者黄培）支持每县建设1所省级规范化中职学校、启动100所示范校、优质特色校建设工程、建设25所技能型高职（专科）名校……在“职业教育看山东--2016中国网络媒体山东采风”活动现场，山东省教育厅巡视员徐曙光讲到山东省职业教育工作的系列举措和改革。
徐曙光介绍，党的十八大以来，山东省政府两次召开工作会议、出台3个纲领性文件，制定50余个配套文件、建立28项制度，涵盖考试招生、人才培养、校企合作、师资队伍、经费保障、办学机制、管理体制等，在省级层面基本形成支持职业教育改革发展的政策体系。
系列改革模式主要围绕以下几点进行：一是以改革考试招生制度为突破口，建立上下衔接贯通的职业教育人才成长路径。逐年增加职业教育的本科计划，达到1.2万人，春季高考报名人数由2012年的4万人增加到今年的10余万人，打破了职业教育向上不能贯通的体制“天花板”，改变了职业教育仅局限在专科以下层次的局面。
二是不断完善人才培养模式。丰富人才培养类型，推动不同层次教育联手为学生成长“铺路搭桥”，在建立初中后五年制高等职业教育制度基础上，开展职业院校与本科高校“3+2”、“3+4”对口贯通分段培养试点，试点本科专业点达到106个。实行毕业证书与职业资格证书“双证书”制度。完善“以赛促学”“以赛促教”技能大赛制度，2012年以来，技能大赛成绩一直位居全国前列。
三是建立校企合作长效机制，组建一系列省级职教集团。开展校企联合招生、联合培养、一体化育人现代学徒制试点，支持职业院校与联想、浪潮、中国电子科技集团、微软、惠普、西门子、甲骨文等大型企业深度合作，共同制定人才培养方案、建设专业、开发课程，将企业先进的生产服务标准转化为教学标准，实现校企互利共赢，促进教育链和产业链有机融合。
四是建设“双师型”队伍，建立体现职业教育特点、灵活多元的教师供给机制；
五是以加强能力建设为抓手，建设高水平职业院校。打破条块分割的藩篱，将省属中职学校全部下放到属地管理，推动职业教育资源向具有竞争优势和办学活力的学校积聚。支持每县建设1所省级规范化中职学校，启动100所示范校、优质特色校建设工程；建设25所技能型高职（专科）名校。目前，全省国家级重点中职学校186所，有65所进入国家示范学校创建行列；13所高职成为国家示范（骨干）校。
（作者： 编辑：黄培）
