图为：金勇院长客串“助教”
荆楚网消息（记者 黄培 通讯员 程胜军、景天）湖北工业大学商贸学院院长金勇教授，对提升学校的教学质量一直特别上心，逢会必讲课堂教学要形式多样，方式灵活，亮睛出彩。昨天，金院长在巡视课堂时走进一间教室，兴致勃勃地客串了一把“助教”，课堂顿时活跃了起来。
3月27日上午，该院艺术与传媒学院新教学楼205教室，2012级广告本一班正在上卡通造型设计课。8点半左右，院长金勇教授巡视课堂至此，发现同学们照着教材上的平面卡通人物形象学习设计造型，稍显刻板，不够生动。金院长走进教室，跟任课老师樊燕低声商量了一下，转身对同学们说道:“同学们，我来做模特，你们照着我的样子，设计卡通人物头部形象好不好啊？”“好！”全班同学齐声叫好，掌声雷动，略显沉闷的课堂一下子活跃起来。
为了便于同学们掌握要领，樊燕老师寥寥几笔，先在黑板上画了一幅生动的金院长人物卡通头部像，供学生参考。同学们看看黑板上的卡通形像，又看看笑眯眯的金院长，不由感叹：“真像啊！”纷纷拿起铅笔，仔细观察坐在黑板前的金院长，兴致盎然地描画起来(如图)。半个小时后，看到同学们都完成了各自的作品，金院长又站起身来，逐一拿起他们的作品查看，还作了风趣的点评，课堂中不时爆发出欢笑声。接着，樊燕老师又从专业角度，结合金院长的形象，就如何设计好人物卡通造型，作了深入的讲解。这堂卡通造型设计课，在欢快的气氛中圆满结束。
走出205教室，金院长告诉记者，之所以客串“助教”,一是向年轻教师亲身传授如何把握课堂“活”字诀，二是缘于近期他巡视课堂发现的一些问题。金院长说，近来部分课堂上，学生上课睡觉、玩手机的现象有所抬头，这不能一味责怪学生，更多还要从教师身上找原因:课上得呆板了，学生就会乏味犯困。要解决这个问题，还是要从教学时的“活”字上做文章。他希望，全体教师要时常审视自己，在课堂上真正做足“活”功夫，给学生提供最鲜美的精神食粮。
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