荆楚网消息（通讯员 孙文平）2015年12月20日，武穴市实验高中召开高三教师及学校首席教师工作会议，会议围绕做好整个高三的复习备考，徐中华校长用“五字诀”布置备考工作。为实现创建湖北省一流名校的目标，学校坚持抓队伍，促教师素质提高；抓教学，促教学质量提高；抓管理，促办学水平提高。学校2015年高考再创新辉煌，取得黄冈市普高第三名好成绩，再次获得黄冈市高中教学质量特别优秀奖。
走稳基础的路。对于全体高三教师而言，首要的就是走稳基础的路，在一轮复习备考过程中该校紧扣教材，抓基本的知识点。在备考过程中，坚持以教材为本，使学生学会抓住基础知识点，对不同科目不同章节的知识点进行归纳，将不同科目的重点难点，或者自己易错的知识点进行全面详细的梳理，很好地构建起知识体系。高考绝大部分是基础题，同学们得分也主要来自于基础题，把握好了基础，尖子生就不会无谓失分，中等生该得的分也尽量能颗粒归仓，基础不好的学生也能找到自己的得分点，这样就能促进各类学生的整体提升，学校就能在黄冈市教学质量考评中占得先机，赢得荣誉。
把准拔高的度。高考既要口碑又要奖杯，教学就要既抓基础，又抓拔高。该校抓拔高注意把准拔高的度，一是拔高要切合实际。学校围绕高考指挥棒做文章，把握好教学的立足点，循序渐进，坚决克服过分拔高，脱离高考和学生实际。二是分清层次拔高。落实好培优帮差，对临界生的薄弱学科进行重点帮扶，不断培植各批次的增长点。
诊断当前的病。会上，年级领导和各学科首席教师都客观地分析了当前复习备考存在的一些问题，高三年级领导团队、各备课组和全体教师认真反思问题，努力解决这些问题。徐校长强调，在暂时取得一点成绩的时候我们的高三老师，尤其是高三年级领导，要有沉稳的心态，注重谋划，不自乱阵脚，按照整个三年备考的科学体系，一步一步，稳打稳扎，做到平时考好了不骄傲，考差了不急躁，坚持整个高三备考不打乱仗。
学校备考过程中突出“三抓”：一抓阶段计划，做到忙而不乱。根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划，认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。特别是在“起点考试”后，根据各科成绩水平和复习的实际情况，备课组调整各科计划的安排，把复习计划落实到每一课时，克服高三教学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组，有的放矢。发挥备课组的集体功能，统一进度、统一要求，实现教学资源共享，克服单兵独战的局限性。三抓考前训练，务求落实。知识的巩固和能力的提高都必须经过训练得以实现，对高三的应考训练尤为重视，制订严密的训练计划，对自编练习的比例实行量化规定，定量控制；采取多种形式的训练方法，除综合训练外，针对诊断的问题采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行专项突破。
凝聚师生的心。学校的高三军团一直有个口号：我的年级我的家，我的年级我的爱。学校高三教师是一支特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗的团队，团队精神非常强。学校历年高考之所以能取得好的成绩，就是有赖于有一支敢于拼搏、乐于奉献、埋头苦干的高三教师队伍。大家拼业务，讲效率，兢兢业业、忘我工作，潜心备课、认真上课、耐心辅导，最大限度地提高教学质量。高三年级领导班子加强年级队伍建设，进一步抓好团队管理，引领大家心往一处想，劲往一处使，凝成一股绳，打造最强的高三团队。在强化教师团队精神的同时，学校还强化学生管理。教师强化质量意识，关注学风，关注课堂，关注学生，营造浓厚的学习氛围，利用一切机会鼓励学生努力学习。在充分了解学生的基础上，加大情感投入，以情感人、以诚动人，主动亲近学生，密切师生关系，不断提高学生学习的积极性。
发挥智慧的力。常规教学中，突出落实，讲求时效性和针对性。向40分钟要质量，努力提高课堂教学的效率，教师吃透教材，吃透学生。优化课堂教学，提高备考质量。根据考纲要求精心设计，优化过程，以“选题要精细、密度要适度、时机要恰当、反馈要及时”和“确保中档题拿高分、带动低档题拿满分、冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练，不求多，但求精；不求难，但求实用。首席教师团队发挥指导作用。加强听评课活动，努力提高授课水平，做到有听必评，以评促教，教评相长。加强研讨指导，在高三复习备考全程参与指导。做到有的放矢，齐抓共管，发挥引领作用，狠抓落实。
（作者： 编辑：孙文平）
