沈爱华校长、马青山老师及华师附小教师与王永春教授合影
湖北日报（荆楚网）消息（记者 陈敏 通讯员 胡泽方 摄影 常亮）3月10日，“聚焦核心素养 促进深度教学”小学数学研讨会在华中师范大学附属小学成功举行。洪山区“董艳名师工作室“全体成员，武汉市各区教研员及一线教师、华中师范大学基础教育合作办学平台所属学校的数学教师参加活动。湖北省教科院小学数学教研员刘莉老师、方芳老师，武汉市教科院李光杰、马青山、吕得星老师，洪山区教科院李桂玲老师，华中师范大学附属小学沈爱华校长、华中师范大学附属花山碧桂园小学姚小明校长、华中师范大学附属梧桐湖学校叶枫岚校长等领导、专家出席活动。活动特邀中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、《义务教育教科书数学》（人教版）主编、人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审王永春教授作《小学数学核心素养与数学思想方法》重要报告。活动由湖北省特级教师、洪山区“董艳名师工作室”主持人董艳老师主持。
沈爱华校长、姚小明校长、叶枫岚校长、刘莉老师等领导、专家参加活动
董艳老师主持活动
本次研讨会，由华中师范大学附属小学、华中师范大学国内合作与校友办公室、洪山区“董艳名师工作室”联合主办。活动旨在坚持以发展学生核心素养为目标的课程改革方向，进一步构建高效课堂的新模式，促进数学深度教学，帮助各学校全面提升教育教学质量。
华师附小沈爱华校长致辞
首先，湖北省特级教师、华师附小沈爱华校长为活动致欢迎辞。沈校长说，正值华师附小新校搬迁、老校设备陈旧急需更新换代之际，活动条件受到极大限制，但华师附小全体数学教师在董艳老师的引领下对小学数学教学教研的热情依然高涨，希望借着本次主题教研活动的东风，帮助广大教师理解小学数学核心素养的内涵与价值，把发展学生的数学核心素养落实在课堂教学中，努力把课堂教学推上一个新的台阶。
湖北省教科院刘莉老师致辞
湖北省特级教师、湖北省教科院小学数学教研员刘莉老师在致辞中表示，希望洪山区“董艳名师工作室”在湖北省特级教师、工作室主持人董艳老师的带领下，发挥引领师生成长的作用，成为引领省市小学数学教学教研的方向标。
王永春教授作报告
3月10日上午，中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、《义务教育教科书数学》（人教版）主编、人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审王永春教授作《小学数学核心素养与数学思想方法》重要报告。王永春教授洞察国家教改新动向，高屋建瓴，深入浅出地讲解了小学数学核心素养的意义、内涵与数学思想方法的密切关系，结合丰富案例详细阐述如何在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法，提高学生的数学核心素养，促使学生学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。他特别强调，“培养具有数学素养的人”，应从“数学认知”（数学概念、数学规律、数学关系）、“思想能力”（数学抽象、运算推理、数学模型、直观想象、数据分析、转化思想）、“个人发展”（思考自学、合作交流、创新实践）三个维度构建小学数学核心素养”。
同时，王教授要求与会的小学数学教师们一定要转变观念，提高专业素养和教学水平，做到授人以渔、见树又见林，实现高起点下的小学数学教育；二要积极参与团队研修，按照主要的核心素养和思想方法分成若干个专题，有计划有步骤地进行专题学习研究；三是要理论联系实际，在课堂教学中勇于实践创新，在研究成果成熟的条件下，逐步在区域内推广。最后，他以“积跬步以至千里，积小流以成江河”勉励大家，认真学习，善于积累，不断反思，朝“优师名师”的目标奋进。王教授的精辟观点和教育情怀博得与会全体教师由衷的认同和喝彩。
在听报告的过程中，老师们也收获了构建数学学习的新方向：要授人以渔，教学不再局限于数学的内容，见树又见林；教学不再局限于数与代数、图形与几何等四大领域的壁垒，而是指向四大领域的交织与融通；教学不再零敲碎打、面面俱到，而是关注核心，提纲挈领、一通百通。每一项核心素养都代表了学生要发展的一个侧面，对学生而言，各项素养是有机一体又人人不同的。正是学生不同素养的差异构成了学生的丰富性、互补性和统一性。因此，关注核心素养的教学方式是聚焦核心问题、尊重具体个人、直面特殊差异、综合引领提升。
华师附小谢能超老师授课
3月10日下午，活动进入课堂教学展示环节。武汉市优秀青年教师、华师附小数学备课组长、洪山区“董艳名师工作室”核心成员谢能超老师执教三年级《小数的初步认识》一课。谢老师的这节课沟通了知识间的联系与区别，有效培养了学生的可持续学习能力。课堂上，学生自主学习、合作探究，自信大方的展示自我，老师引导点拨适时到位，是一节师生互动、生生互动的灵动数学课堂。
洪山区教科院李桂玲老师评课
观摩课堂教学后，洪山区小学教研员李桂玲老师对课堂进行点评。她分别从研究背景、理论依据、解决问题、研究方法、研究策略、研究成效等方面向与会的专家、同行们介绍了洪山区“董艳名师工作室”在董艳老师的带领下聚焦核心素养、促进深度教学的情况，受到了与会人员的一致好评。
王永春教授与老师们互动
在专家互动研讨环节，与会教师畅所欲言。他们积极把自己在使用教材和教学中遇到的问题提出来，现场向王永春教授等请教，气氛活跃。王永春教授对谢老师所上的课例及“董艳名师工作室”的课题研究报告作了精彩的点评。他盛赞：谢能超老师数学教学素养高，善于利用多元表征加深学生对概念的理解和掌握，做得很好；“董艳名师工作室”研究课题的思路及方向十分正确，从研究课上可以看出华师附小学生在语言表达、思维敏捷、自信大方、作业质量等方面表现出色。王永春教授的指导细致而全面、深刻而精彩，通过王老师的点拨和引领，使老师们对数学核心素养的研究有了进一步的了解，对实施要求及操作方法也都有了更为清晰的认知。对老师们在教材使用中遇到的疑难困惑，他也一一进行了解答，为灵活使用教材教法指明了方向，大家受益匪浅。
王永春教授与华师附小学生互动
王永春教授与华师附小学生合影
特别值得一提的是，华师附小六年级1班的同学们，也向王永春教授提出了对教材的一些看法和建议。王永春教授对孩子们的问题，来者不拒，逐一解惑，孩子们久久不愿离去，师生共同陶醉在数学的海洋中。
（作者： 编辑：陈敏、胡泽方、常亮）
