湖北日报网消息（记者 陈敏 通讯员 况薇、冯仁格）2017年4月28日下午，由武汉东湖高新区教育文化体育局、东湖高新区教育发展研究院共同主办的“光谷教育大论坛·校长论坛”进入到第十四期，本期活动在光谷第四小学举行。如何提升教育管理干部的学习力，从而打造学习型学校，不断提升学校的竞争力？湖北省特级教师、光谷四小饶家伟校长，蒲公英教育智库总裁、资深媒体人李斌为光谷各中小学、幼儿园的校长、教学副校长、教师发展中心主任作了分享。东湖高新区教育文化体育局杨志霞局长、顾绍山副局长，东湖高新区教育发展研究院沈爱贞院长，华中科技大学教育科学学院副教授李伟博士等出席活动，活动由东湖高新区教育发展研究院常务副院长夏循藻主持并作点评。
湖北省特级教师、武汉市光谷第四小学校长饶家伟作《用学习力引导学校内涵发展》报告
首先，由光谷四小饶家伟校长作《用学习力引导学校内涵发展》的报告。饶校长围绕个人教育教学、教学管理的丰富经历讲述了他对校长学习力的认识、实践和思考。在对学习力的认识上，饶校长认为校长是学校的灵魂，校长潜移默化地影响了学校和教师的发展方向，校长具有北斗七星的作用；在谈到学习力的本质时，他认为学习力的本质就是竞争力，“一个人读过的书、遇见的人决定了其人生的高度”。饶校长提到他的教育生涯中有关键的四个人：仙桃教育界神话缔造者武家仿校长，让他明白会学习的人永远不落后；仙桃名校长的代表人物之一文昌才校长，让他领悟到能力是最好的关系学；仙桃女校长的典范王锦荣校长，让他清楚意识到爱自己就是好好栽培自己；东湖高新区教育发展研究院院长、光谷四小前任校长沈爱贞校长告诫他“人在做，天在看，天助自助者。学习身边人，学习在身边。”
除了人生中关键的人给饶校长思考和启发，阅读“关键的书”，也让他受益颇多。饶校长爱看人物传记，从《梵高传》中他感受到哲学与理性的光芒，明白学习力，让一切皆有可能；《贝多芬传》则传达了学习力可以突破一切障碍的信念；《王阳明传》让他体会到学习需要毅力和勇气。这是一个学习的时代，是梦想和知识的时代，学习力就是第一生产力。
东湖高新区教育文化体育局杨志霞局长（前排左3）、顾绍山副局长（前排左5），东湖高新区教育发展研究院沈爱贞院长（前排左1），华中科技大学教育科学学院副教授李伟博士（前排左2）出席活动
基于对学习力的深刻认识，饶校长接任光谷四小校长后，大胆进行一系列丰富的教育教学实践。在新的起点、新的高度，光谷四小设置高品位特色“生态课程”；以丰富的活动促进学生的发展，以广泛的参与促进学生的成长，培养有灵气的光谷四小学生；用好生涯规划、课程开发、技术工具，以此促进教师的专业化发展。在饶家伟校长的带领下，新时期的光谷四小正昂首奔向共同愿景--“做奔跑的自己，做最好的自己”。
东湖高新区教育发展研究院常务副院长夏循藻主持活动并作点评
正如夏循藻常务副院长总结的，“未来的学校一定是有着自己的核心竞争力，未来教育一定是着眼于现代教育，以素养为基石，善于把握机遇，提升学校内涵，不断提升学校的知名度和美誉度。生态四小正是那个善于把握时机，提升学习力的的学校”。
蒲公英教育智库总裁、资深媒体人李斌作精彩分享
接着，夏院长以他与李斌总裁三次相遇的印象向与会代表介绍了这位简单而有品位，严谨注重品质，为人谦逊、值得品味的民办学校校长的教育专家。李总以“面向未来，我们应该如何学习”为主题，引领与会者开始了心灵之旅。李总指出在如今这个终身学习的时代，对知识的驾驭能力决定了一个人的学习力，拥有学习力就是拥有这个时代终极的竞争力。他分析了如今学习力不高的原因。专业的限制、低水平的勤奋、习惯性的防卫、缺乏反思都是造成学习力不高的因素。之后，李总着重讲述了如何提升学习力：我们要利用碎片化时间，获得系统知识；学会缝合，缝合就是表达通过读书笔记、延伸思考使知识和自己有关；聚焦目标，围绕目标展开学习。李总用自己女儿的事例论证了学习的关键技能--跨情景、跨目标融合术；走近牛人，向最优秀的人学习，拼命和他们长期相处，以减轻知识的总体负担。
在学校该怎么做这个问题上，李总以自己创办的泉源高中为例子，阐述了泉源高中的项目式学习，认为知识性学习是起点不是终点。夏院长在点评时说，李总熟知学习心理，精通学习技巧，擅长学习的指导，是一位有思想的教育家。
华中科技大学教育科学学院副教授李伟博士作点评
华中科技大学教育科学学院副教授李伟博士对本次论坛作出深度点评。李博士说，每一次学习就是对旧的自我的告别，对新的自我的迎接，他认为饶校长内心真诚，给人希望，很有风度，是一位有魅力的男人，他把生命和学习的关联，生命成长的历史感、生命成长的节点感、生命成长的实践感、生命成长的有序感和结构感、生命成长的质感在他的生态四小的构建中体现的淋漓尽致；而李总具有哲学思考深度、企业组织思想宽度，从跨界启发的角度，展现了生命探索的韧度、生命真诚的温度。以问题启发思考，最后李博士留下了“教师学习力核心点是什么”的问题，希望光谷学校立志成为学习型学校，光谷教育界以学习力的提升推动教育改革，期待光谷教育更好的未来。
与会领导、专家合影
（作者： 编辑：陈敏、况薇、冯仁格）
