会议现场
仙桃市教育科学研究院副院长向爱平主持开题会
湖北日报网消息（通讯员 高洪琳、张劲松）7月17日下午，教育部在线教育研究中心在线教育基金（全通教育）重点课题《基于学生成长阶段的过程性跟踪评价与分析》开题论证会在仙桃市仙桃小学举行。华中师范大学教育学院陈佑清教授、但武刚教授、蒋立兵教授，仙桃市教育局副局长舒方旭出席了本次活动。开题论证会由仙桃市教育科学研究院副院长向爱平主持，武汉市光谷第四小学、仙桃市仙桃小学、仙桃市仙源学校三个子课题负责单位及部分课题组成员参加会议。
课题组组长肖新国作课题论述
开题会首先由课题组组长、仙桃市教育科学研究院信息部主任肖新国老师，介绍了课题的申报背景、团队研究基础，提出课题的初衷，课题实施的分析以及课题前景的预估。
子课题负责人光谷第四小学饶家伟校长
子课题负责人仙桃小学刘徽校长
随后，子课题负责人光谷第四小学饶家伟校长、仙桃小学刘徽校长，结合本校实际情况以及个人对课题的理解进行了深入阐述。
仙桃市教育局副局长舒方旭讲话
仙桃市教育局副局长舒方旭从我国的高考改革入手，联系江苏、浙江等地的综合素质评价的案例，深入分析了本课题的意义与价值。他指出，本课题规格高、难度大，要认真、扎实地抓好、实施好。他还建议，课题组还要考虑进一步扩大课题实施的范围与影响，适时吸收农村学校的介入，使教育更加均衡发展。最后，他还希望本课题能为我省的教育发展与质量提升推波助澜。
华中师范大学陈佑清教授对课题作评审意见交流
华中师范大学但武刚教授对课题作评审意见交流
华中师范大学蒋立兵教授对课题作评审意见交流
最后，来自华中师范大学的三位评审专家对课题论证，专家们首先对本课题的研究方向认为具有很好的前瞻性，意义深远，能够代表课程改革与招生改革的发展方向。专家们还一致认为，课题组有比较扎实的研究基础，团队合作能力强，对课题的研究前景充满信心，预期能取得较好的成果。在论证的过程中，专家还提出了宝贵的建议：一是进一步细化子课题的内容，包括：学生成长过程性评价指标体系的建立、评价数据的采样方法确立、建立“大数据”评价分析模型；二是明确课题研究结果的应用指向，应面向学生积极健康成长。
与会专家、领导与课题参与人员合影
仙桃市教科院副院长向爱平代表课题组各单位向评审专家表态，将“全力支持课题研究的正常开展”。
（作者： 编辑：高洪琳、张劲松）
