荆楚网消息（通讯员 陶舒艺、徐媛、曹昕）为贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一[2015] 10号）要求，深入探索符合现代教育规律的家长学校教学模式，研讨加强和改进家庭教育的工作举措，切实推进东湖高新区中小学、幼儿园家长学校常态化、规范化建设，2016年11月5日，武汉市东湖新技术开发区家校共建师资培训班在光谷九峰第一小学报告厅开班。
开班仪式
开班仪式，由东湖高新区教育发展研究院教师培训办公室朱国斌副主任主持。朱主任首先介绍了这期家校共建师资培训班的师资组成情况：班主任是德育研究办公室舒晓辉主任，副班主任是德育研究办公室梁琦副主任，授课专家有肖盛怀老师和刘习洪老师。他还讲解了这期培训班的开班目的和要求。
接着，舒晓辉主任宣读了班委会名单、培训班分组、学员分工、培训学习授课形式内容、班级管理制度和培训要求。
这次东湖新技术开发区家校共建师资培训由区教育发展研究院教师培训办公室和德育研究办公室共同组织，全区各中小学、幼儿园家校共建负责人和骨干教师--各学校德育校长、学生成长中心主任、年级主任、骨干班主任等50人参加。
学员认真听课
第一天的培训活动分为上下两场进行，全体学员认真听讲、积极互动、现场气氛十分活跃。上午，全国知名班主任、《中国教师报》新生代班主任、湖北省首届十大新锐班主任，新教育实验“全国实验先进个人”--肖盛怀老师与大家分享了《如何进行有效地家校合作》。肖老师从学校管理层面，阐述了家校合作的目的、家校合作的原则、家校合作的形式、家校合作注意事项，并通过互动，现场解答了学员们提出的家校共建的诸多疑问，引导教师要明确自己的角色和定位，帮助家长树立正确的教育观，努力实现家校共赢。
肖盛怀老师授课
肖盛怀老师与学员互动
下午，广东省佛山市南海区十佳班主任，南海区中小学名班主任工作室主持人、全国班主任成长研究会家校共育研究项目负责人--刘习洪老师与大家分享了《家校成长共同体--促进教育高品质发展的倍增器》。刘老师作为一线班主任，运用了他多年家校共育的实践素材和成果，和全体学员分享了他的班级家校通过“班级规划阶段”、“活动教育阶段”、“家长互育阶段”、“家校共读阶段”等四个发展阶段的家校共育的途径。刘老师结合自己的班主任实践，运用《童眼看世界》，《每周一字》，《书法成长之路，我们一起走过》，《户外生存大挑战》，《重走红军路》，《我们的成长》班歌、班服，《每日一星》等特色班级活动和典型事例，向学员传授了借力家长，有效开展班级管理，创建班级文化的方法，实现了家校共育、班级的可持续发展。
刘习洪老师授课
第一次区家校共建讲座由舒晓辉主任主持、总结。舒主任认为肖盛怀老师的讲座，通过先进的理念、科学的原则、经典的案例，让学员明确了家校合作的目的就是为了促进孩子们的身心健康成长，要把握家校合作家庭为主、学校为辅、学校专业引领的基本原则，采取家长学校、三级家委会开展家校合作有效形式，注意家校合作注意事项，引领家长、借力家长、帮助孩子、成就学生、提升自己、成长自己、发展学校。
舒主任认为刘习洪老师的家校共育是充满“爱”、“思”、“智” 、“行”、“效”的成功家校共建，值得学习、值得借鉴。刘老师是一位数学老师，但是他通过科学而有远见的班级规划，用真心、真情、真意感动并调动家长参与班级共建，带领孩子、引领家长，“让每一个孩子养成一两种良好的习惯，一辈子过着优雅的‘贵族’式生活”，过着一种诗意的教育生活，是一个有故事的班主任，把教育做得有滋有味，搭建学生、家长成长、成功展示的平台，最后达到了“你不让家长参加班级管理和活动他难受”的效果，实现了班级、家校梯级可持续发展的，教育无痕，回望教育，教育有痕，给孩子、家长们留下了美好的成长回忆。
合影
这次的家校共建师资培训活动，采取专家讲座、学员互动的形式，受到了学员的欢迎，培训现场不时传来阵阵笑声、掌声。通过此次培训，老师们认识到我们学校、班级有效实现家校携手，建立以班主任为核心，家长为重要角色的班级管理团队，就可以充分发挥教育全方位的作用，有效地促进学生的健康、可持续发展。
（作者： 编辑：陶舒艺、徐媛、曹昕）
