湖北日报（荆楚网）消息（见习记者王茹雪 通讯员饶雨泰、谢萍）近日，2016年第二届全国职业院校教师微课大赛评选结果揭晓，湖北科技职业学院共收获11个奖项，其中一等奖6项，二等奖3项，三等奖2项，成为本次大赛的大赢家。2月21日，该校举办获奖教师座谈会，畅谈教育“微时代”下教学方式信息化的方式与方法。
座谈会现场。王茹雪 摄
微课，是以阐释某一知识点为目标，以时长10分钟内，短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学。自2012年起，教育部全国高校教师网络培训中心和教育部教育管理信息中心，率先推动面向全国高校和中小学的微课比赛。如今，微课已成为基础教育和高等教育信息化领域重要的教育技术。
座谈会上，3位获一等奖的教师代表为校长、党委副书记廖长林，副校长宋移安展示了自己的参赛作品，分享了参赛心得。每一节获奖微课通过8-10分钟的教学视频，将教师针对某个典型知识点的教学完整地呈现出来，微观，简明。
获得一等奖的课程《变与不变——边际效用递减规律》的老师刘蓉介绍，选题是关键，微课只有10分钟，课题太大讲不清楚。其次是表现方式，“比如礼仪课，场景实拍就更加直观，但是讲边际效益，公式很多，就需要用动画的形式来表现。”
“从选题到制作完成大概需要一个学期，每个细节都需要老师设置到位。所以微课人力、物力上的成本比较大，但是从目前的效果上来说，还是很值得投入的。”英语老师郭蕾吟凭借微课程《Living Life Over——Subjunctive Mood in If Cause》获得二等奖，郭老师介绍：“比如虚拟语气，很多学生一听都觉得很枯燥，但是看了微课，学生普遍表示很好懂。其实传统的授课学生不是不懂，而是他心里拒绝听你讲。而视频对他们的视觉冲击比较大，激发了他们的兴趣。”
“这就是为什么微课大赛的高职组、中职组办得非常好的原因。”工商管理学院万婷老师的微课《大学生求职面试宝典·礼仪“五宜五忌”》获得了本次大赛的一等奖，万老师说：“职业院校的学生，不太适合本科学习理论的形式，他们更适合一边讲一边展示。”
在与获奖教师交流后，校长廖长林肯定了他们在教育教学上取得的成绩，他说：“职业院校民转公办之后，进入一个内涵发展的时期，微课是内涵建设一个很重要的方面，希望大家继续努力，建立优质高职院校，学生质量更高，能为社会做出的贡献就更大。”
对于微课这一教学形式，副校长宋移安表示该校今后将专门打造精品共享课程，“这次大赛的意义跟我们学校近几年来的思想是一致的，就是要求老师用信息化的手段来改进教学质量。先让学生看十分钟微课，然后再进行讨论，将传统课堂变成围桌教学，以这种方式引导学生把课题进一步挖掘下去。”
一等奖微课展示：
《低成本 高收益——EOQ经济订货批量模型》周红芳
《大学生求职面试宝典·礼仪“五宜五忌”》万婷
《大数据之预测的魅力》饶志凌
《“颜色”如何革命》李映
《变与不变——边际效用递减规律》刘蓉
《独一无二的彩色图案——扎染》王娟娟
（作者： 编辑：）
