武汉晴川学院电子信息与机电工程学院院长田茂教授
【名师档案】田茂：二级教授，博士生导师。现任全国大学生电子设计竞赛湖北赛区专家组副组长，先后兼任过湖北省地球物理学会理事、湖北省地球物理学会普及工作委员会主任、电波科学学报编委等职。主要从事低纬电离层研究、GPS卫星在空间探测中的应用、移动通信网络的优化与规划、探地雷达系统等方面的研究，成果丰硕。
湖北日报网讯（通讯员 周影、郭颖）科研资料、办公文件被悉心地分类好，摆放在整洁的办公桌上，一盆绿萝和几屡温暖的阳光，还有一位笑容和蔼、知识渊博的教授，耐心温和地接待每一位前来办公室的师生。他就是武汉晴川学院电子信息与机电工程学院院长田茂，数十年如一日倾心于教书育人，桃李满天下。
以赛促教 打造实践育人平台
田院长是武汉大学空间物理专业博士，曾在日本名古屋大学空电研究所进修，是英国Leicester大学物理与天文系博士后。早年的国外求学经历让他发现，海外高校十分注重学生的动手能力，而不是简单的理论教学。来到武汉晴川学院后，田院长更是不遗余力的鼓励师生参与各种竞赛，他常说，“多比赛。拿奖了，母校为你骄傲，没拿奖，这份勇气和实践经历，也将是你人生的宝贵财富”。
“坚持赛教结合，促进教学改革，从来都是学院培养应用型人才的有效途径。”对学生学科竞赛成绩，田院长如数家珍，该院全国电子设计大赛成绩连续五年领跑全国同类高校，高于部分985、211高校。2016年7月，该院11个参赛队参加了2016年全国大学生电子设计“TI杯”竞赛。赛前，田院长为参赛师生出谋划策，给出专业性的建议，更告诉他们要保持平常心。最终，经过四天三夜的激烈角逐，学校7支代表队获省一等奖1项，二等奖6项。
提到该院的品牌社团“联创电子协会”，田院长更是赞不绝口。早在2007年，几个富于创新与实干精神的电机学院的学生，组建了基于本专业特色的学生社团，在学校终身荣誉教授赵茂泰和田院长的大力支持下，“创协”有了自己的指导老师，有了专业的队伍，比赛的获奖率也大大提高。“联创电子协会”打造创新实践育人平台的有益探索，被评为2015年度湖北省高校校园文化建设优秀成果。
为拓宽实践育人路径，该院进一步深化校企合作，田院长带着学院的老师们深入企业调研，先后与中原电子、华清远见、湖北电梯厂等知名企业共建实习实训基地，与国际著名的TI公司联合创办了“武汉晴川学院-TI公司单片机联合实验室”，为学生提供更多实践机会。
在以赛促教、塑造品牌社团、打造优质育人平台等特色教学模式的基础上，该院育人成果丰硕。连续五届毕业生就业率达到95%以上，其中更不乏在名企就业或创业成功的优秀学子。2015届优秀毕业生陈奇宇，入围首届“长江学子”优秀大学生评选，现就职于全国最大的笔记本电脑制造企业达富电脑公司；2008届优秀毕业生刘然，创办了深圳微鲸科技有限公司，经营良好。
以点带面 夯实学科专业基础
作为一所应用型本科高校，田院长将学科专业建设视做构建大学核心竞争力的龙头。初到晴川之时，恰逢学校转型改革之际，临“危”受命，田茂院长将此视作学校的信任、鼓励与委托。该院建有“电子与通信工程”省级重点（培育）学科，并于2015年获批培养专业硕士研究生，在全省同类院校中处于领先地位。彼时，田院长出任研究生导师，虽有多年武汉大学博士生导师的丰富经验，但他深感肩上责任之重。“首批，是压力，更是动力。”
2017年3月，田院长亲自前往武汉科技大学进行专业硕士研究生招生宣讲。在武科大青山校区，周末的教室里座无虚席，田院长分别为同学们介绍了联合培养研究生工作的具体模式，武汉晴川学院相关优惠政策等。“报考我校专业硕士研究生，相当于同时拥有了武汉科技大学、武汉晴川学院甚至武汉大学三所学校的学习资源，导师的实验室将会对你们开放，你们还可以与师兄师姐们有很好的沟通、交流和学习。”
为了强化专业建设，该院对原有电子线路、高频电路、电路分析、通信原理实验室进行了改造升级，新增了嵌入式、网络通信实验室。2016年上半年，该院机械电子工程实验室、研究生实验室顺利建成。
该院坚持“以点带面”，以省级重点（培育）学科建设、专业硕士研究生培养为基点，带动机械电子工程、机械设计制造及其自动化和电子信息工程技术等专业的发展，着手建设一批反映专业特色、适合培养学生实践能力的精品课程和特色课程。
言传身教 帮助青年教师成长
教师专业发展水平的高低决定着学校的办学水平。在田院长的推荐下，学校引进了如武汉大学潘卫平、袁泽虎等机械制造专家来校任教。除此之外，田院长还十分注重教师队伍的梯队建设和稳定性，让青年教师在有经验的老教授指导下，更多地承担实验课程教学；让中青年教师担任电子设计竞赛及课程建设等项目负责人，在实践中提高他们的业务水平，积极培养具备教学能力和企业工作经验的“双师型”教师。
田院长关心关爱青年教师“有口皆碑”。为了让青年教师的专业能力得到提升 ，他将自己多年收集的国内外一线科研材料、译本，整理成库，专供学校老师使用，更利用自己的人脉，为青年教师找项目，让青年教师在实践中得到锻炼。相较于田院长这个称呼，学院的青年教师更喜欢将他称作田教授，比“院长”多了几分亲切，也多了几分对他专业能力的认可和尊敬。
“你们得好好干！”在青年教师李怡的印象中，田院长说的最多的就是这句话。在田院长面前，李怡常常自称为学生，“田教授教会我了很多。只要没有出差，他一定在办公室或实验室里，因此，做学生的更不敢有半分松懈。他想到什么问题，就会主动找我们青年教师讨论，经常会进实验室亲自指导实验。田院长的脾气温和，可是在研究中，却有种不达目的不罢休的韧性和执着，将我们带往新的科研高度和崭新的领域。”在李怡的记忆中，和田院长在一起钻研的场景温馨而励志。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。而今，正是武汉晴川学院转型发展的黄金时期，田院长说，他将与全院师生一起践行“明体达用 抱璞开新”的校训和“仁爱天下 克难奋进”的学校精神，为武汉晴川学院的跨越式发展贡献自己的一份力量。
（作者： 编辑：周影、郭颖）
